杨华平
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：唐山职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校哲学课分层教学尝试
- 2005年
- 传统的"一刀切"教学,不利于全体学生的发展,不利于素质教育的实施,而分层教学则可较好的解决这一问题,真正做到重视学生个体差异。针对不同主体施之以不同的教育,通过分层使几乎所有学生都能有所发展。因此,在哲学教学中,我们按高中起点`,初中起点两个层次在教学目标,教学方法,教学手段等方面进行相应的教学。通过教学实践取得了较好的教学效果。使高中层学生知识得到了丰富,能力得到提高,做到"吃得饱"。初中层的学生,学到了马克思主义哲学基本知识,并受到了良好的德育教育。
- 杨华平
- 关键词：分层教学教学措施教学评价教学成果
- 关于实现河北省高职教育产学深度融合模式探讨
- 2014年
- 河北省经济转型期，就业结构矛盾日益凸显。高职教育如何提高人才培养质量，本文就学校、企业、政府和中介公司协同模式下的产教深度融合进行了探讨，力求培养的高职毕业生适合市场对技能型人才的需求。
- 罗秀波杨华平王丽慧
- 关键词：高职教育
- 校、企、政、介协同模式下产学深度融合促进高职学生就业
- 2015年
- 就业结构性矛盾日益凸显,解决关键是提高人才培养质量。本文就高职教育如何提高人才培养质量促进就业,提出了基于学校、企业、政府和中介公司协同模式下的产教深度融合,力求所培养的高职毕业生适合市场对技能型人才的需求。
- 罗秀波武彬李聚光杨华平
- 关键词：高职就业
