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沈勇

作品数:12 被引量:32H指数:3
供职机构:牡丹江师范学院更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇体育
  • 3篇体育教育
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理障碍
  • 2篇学校体育
  • 2篇运动员
  • 1篇大学生体育
  • 1篇大学生体育运...
  • 1篇短路
  • 1篇短跑
  • 1篇虚拟仿真技术
  • 1篇学生体育
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇运动员速度
  • 1篇战术
  • 1篇战术教学

机构

  • 12篇牡丹江师范学...
  • 1篇哈尔滨工业大...

作者

  • 12篇沈勇
  • 2篇伊维义
  • 1篇栾振昌
  • 1篇吕岩
  • 1篇楚勇真
  • 1篇王家军
  • 1篇邵林海
  • 1篇钟华
  • 1篇马驰
  • 1篇孙月舟
  • 1篇孟丽梅
  • 1篇白海军
  • 1篇苏贵斌
  • 1篇冯永刚

传媒

  • 6篇牡丹江师范学...
  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 1篇冰雪运动
  • 1篇当代体育科技
  • 1篇2009年中...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇2000
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育教学与运动训练中的虚拟仿真技术辅助手段研究被引量:7
2006年
将虚拟仿真技术应用到体育教学与运动训练越来越受到业内的关注和重视.本文通过虚拟仿真技术在体育教学与运动训练中的辅助手段,探索虚拟仿真技术在体育教学与运动训练中的应用,为教师和运动员提供理论依据.
孙月舟沈勇
关键词:体育教学与运动训练虚拟仿真技术
对少儿时期短跑运动员速度素质提高的再认识
2001年
运动人才的不断涌现,是促进一个国家竞技体育发达的重要因素.2000年悉尼奥运会上我国运动健儿取得了28块金牌的辉煌成绩令人喜悦之时,作为一名田径项目工作者,也为只有一块田径金牌而忧.
周洁沈勇
关键词:少儿运动员短路
如何在篮球教学和训练中运用假动作技术被引量:1
2001年
探讨了假动作的分类,以及具体的运用方法和在篮球教学和 训练中的重要作用.
吕岩沈勇
关键词:篮球教学篮球训练
复合疗法治疗优秀长跑运动员跖腱膜炎1例报道
目的:根据跖腱膜炎发病原因及特点,在不影响训练与比赛的情况下,运用复合疗法对1名优秀长跑运动员进行治疗,疗效显著,现报告如下。临床资料:宫×,男,28岁,身高184cm,体重72kg,国际级运动健将,专项训练10年,辽宁...
苏贵斌王家军沈勇
九年义务教育中的学校体育被引量:1
2002年
论述了九年义务教育中学校体育目前存在的问题,提出了今后学校体育应采取的措施。
沈勇
关键词:九年义务教育学校体育教育目标
体育器材专用收纳车
体育器材专用收纳车,它涉及一种器材专用收纳车。本实用新型为了解决现有的体育器材车摆放凌乱,不便于收纳和整理,给体育教师后期的收纳、整理和使用带来了不便。本实用新型的推手设置在车体的右端,多个万向行走轮设置在车体的底端,抽...
沈勇王家军
文献传递
新形势下体育教育专业人才培养模式遇到的困惑与对策研究被引量:3
2015年
体育教育人才培养方案的每次修订都力求与实际需要相结合,但总会有与实际相脱离的情况出现,本文通过专家访谈得到新形势下中小学体育教师在工作岗位中所要承担的各项工作任务,结合自身制定人才培养方案、组织教育实习和指导毕业论文所遇到的困惑,为今后体育教育人才培养方案提供切实可行的方案。
马驰栾振昌郭占久邵林海沈勇冯永刚
关键词:学校体育体育教育专业
对大学生身体素质现状的分析与研究被引量:1
2002年
通过对牡丹江师范学院2000级大学生5项身体素质进行1年的追踪测试,将测试的数据进行了统计分析,提出一些问题,为今后中学和高等学校普通体育课的教学改革提供依据.
伊维义白海军沈勇
关键词:大学生身体素质体质调查体育教育差异显著性检验
脚背内侧踢球教学程序的探讨被引量:3
2002年
通过对脚背内侧踢球的教学程序设计,使初学者和爱好者能在较短的时间内掌握比较规范的脚背内侧踢球技术,为战术教学和比赛打下良好的基础.
沈勇楚勇真
关键词:脚背内侧踢球教学程序教学手段足球教学战术教学自我练习
轮滑课教学中学生心理障碍的成因及克服对策被引量:15
2007年
通过理论研究和教学实践,认为轮滑教学中学生身体素质、运动能力和意志品质差,轮滑动作难度和动作危险性大,教师的教学方法与手段不符合学生的实际等是学生产生心理障碍的主要原因。并提出加强学生身体素质的训练、培养学生正确的学习动机、加强学生的心理训练、优化课堂教学氛围等消除学生心理障碍的对策,以提高轮滑课的教学效果。
沈勇
关键词:轮滑课教学心理障碍
共2页<12>
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