潘志琴
- 作品数：58 被引量：53H指数：4
- 供职机构：苏州市常熟市教育局更多>>
- 发文基金：江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语阅读教学中的表演问题剖析与建议被引量：1
- 2019年
- 表演是小学英语阅读教学中常见的语言实践活动。阅读过程中恰当的表演能激发阅读的兴趣,体验人物的情感,促进语言的内化。教师要针对当前阅读教学中的表演问题进行分析并梳理,在阅读教学中的表演要选择合适的表演时机,关注学生的表演语言,确定合适的表演形式,创设一定的表演空间,从而提高学生的英语阅读能力。
- 潘志琴
- 关键词：小学英语阅读教学
- 小学英语语篇教学的实践与研究
- 2011年
- 语篇教学因为其丰富的教学形式和内容更能体现课程标准所要求的基础教育阶段英语课程的目标,即培养学生综合语言运用能力,所以受到很多教师的重视。那么,什么是语篇教学？任何以完整篇幅呈现的文字材料的教学,都是广义的语篇教学。以文章形式出现的文字材料的教学,属于狭义的语篇教学。
- 潘志琴
- 关键词：英语语篇教学综合语言运用能力基础教育阶段文字材料英语课程
- 全知,共情:教师团队培训的出发点
- 2019年
- 教师培训的目的是促进教师队伍的专业发展和整体素养的提升,从而促进教育的优质均衡发展。文章以江苏省乡村骨干教师培育站建设为例,借鉴共情理论和卷入式教研理论,让受训教师全知、共情、全程参与,切实提升教师的专业水平。
- 潘志琴
- 关键词：教师培训全知共情
- 共情：让英语课堂更有温度
- 2019年
- 共情是英语阅读教学中提升学生人文意识,增进学生文本理解的有效方式。阅读教学中,教师可以通过导入故事,构筑共情基础;理解故事,搭建共情桥梁;运用输出,增进共情深度。利用共情原理,课堂会有温度更有深度,进而实现学科育人的目标。
- 潘志琴
- 关键词：英语阅读共情育人
- 借助多媒体,让中年级对话教学更具吸引力
- 2014年
- 在很多小学英语公开课上，一些教师不太愿意选择中年级对话教学，因为觉得容量过大，学生来不急消化，习惯将对话处理成单元的第二课时，在第一课时将单元的重点词汇和句型先进行教学，结果到了第二课时的对话部分，学习难度降低了，很多对话学生一看就明白，缺少了吸引力，兴趣也降低了。
- 潘志琴
- 关键词：教学中年多媒体公开课
- 小学英语卷入式校本教研活动被引量：2
- 2017年
- 一、卷入式校本教研活动的提出
卷入式校本教研活动是我市小学正在实施的一种新型校本教研模式。“卷入”是组织行为学、广告心理学的概念，如工作卷入、受众卷入，意指当事人的参与投入程度（洪芳等，2009）。在管理活动实践中，“卷入”作为组织管理的一种方法，涉及几个关键过程：预期目标，知晓讨论，差异消除，认同方案，参与活动。卷入式校本教研活动就是将“卷入”的概念运用于校本教研中。
- 潘志琴赵秀芳
- 关键词：校本教研活动小学英语组织行为学广告心理学教研模式管理活动
- 语篇教学模式化问题的分析与改进建议
- 2014年
- 目前的小学英语语篇教学存在趋于模式化的问题。针对此种模式化的倾向，小学英语语篇教学应采取积极的改进措施，即语篇教学应凸显语篇功能，应关注文本解读，应突出学习主体和思考有效运用。
- 潘志琴
- 关键词：语篇教学教学模式语篇功能文本解读
- 走近绘本 走进阅读被引量：6
- 2011年
- 笔者在最近的听课活动中发现，一些教师在英语课上，面对教材中的对话，在学生朗读、复述和表演后，似乎找不到更好的方式去巩固和拓展所学的内容。如何在所学内容基础上，去培养学生的阅读能力，在教学活动接近尾声时，再次引发学生的注意力，激起学生的学习兴趣？一些老师仍在困惑，而一些老师开始运用“绘本”的形式，取得了意想不到的效果。
- 潘志琴
- 关键词：绘本听课活动教学活动英语课注意力
- 小学英语教学目标问题的分析与建议被引量：2
- 2020年
- —、小学英语教学目标问题现状和原因分析教学目标是贯穿于教学一学习一评估全过程的重要组成部分。教师在选择教学过程和教学材料之前,必须先了解自己希望学生达成的目标是什么(Noman E.Gronlund,Susan M.Brookhart,2017),即先有目标才有对应的活动。笔者在平时的观察中发现。
- 潘志琴
- 关键词：小学英语教学分析教学教学材料全过程
- 对小学英语课堂文化教学现状的思考和建议被引量：9
- 2018年
- 文化意识是英语课程的目标之一,不同的学段有不同的要求。基于学生的年龄特点,在小学英语课堂中,教师要找准文化对比的恰当时机,做好文化内涵的积极引导,加深传统文化的情感体验,搭建文化输出的表达框架,不仅要培养小学生的人文素养,也要通过文化学习能自信得体地表达中国文化。
- 潘志琴
- 关键词：小学英语课堂教学文化教学
