王明宾
- 作品数：27 被引量：111H指数：6
- 供职机构：江苏第二师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 儿麻患者学习指导的实验研究被引量：1
- 2001年
- 掌握学习规律 ,有效地开展学习 ,是保证儿麻患者学好文化科学知识 ,适应生活、走向社会的关键。本文通过对儿麻患者的学习指导 ,致力于培养患儿学会学习的能力 ,提高学习效率 。
- 徐建成曹松兰王明宾王玲玲
- 小儿麻痹症患者心理健康状况的调查研究
- 2004年
- 儿麻患者的心理健康是体现人文关怀的一项重要指针 ,也是开展素质教育的一项重要内容。针对儿麻患者进行心理健康状况的调查分析 ,目的是为了探索提高其心理素质的有效途径 ,促进儿麻患者走上可持续发展之路。
- 徐建成王明宾吴安安诸朝宇
- 关键词：心理健康心理疾病初中学生教育工作
- 初中教师心理健康状况调查研究被引量：11
- 2002年
- 正确认识和把握教师的心理健康是加强教师队伍建设的一个基本前提 ,有助于提高教学质量 ,培养高素质的人才。本研究通过对初中教师心理健康状况的调查和分析 ,为进一步开展教师培训工作打下一个初步的基础。
- 徐建成王明宾谢建宁
- 关键词：心理健康初中教师教师队伍建设社会文化教师培训工作
- 基于多元智能理论的小学数学教学改革探究被引量：3
- 2017年
- 以多元智能理论为指导,小学数学教学改革的策略与方法包含:确立多元智能培养目标,引领数学教学设计与过程的改革,设计与组织多种学习实践,促进多元智能的发展,树立"一个都不能差"的教育质量观,改革课堂教学,关注每个学生多元智能的短板,加以指导并创造机会,消除短板效应,采用赏识教育原则,善于发现与肯定每个学生的点滴进步与闪光点。
- 于冬梅王明宾
- 关键词：小学数学教学
- 关于高校教师对学生评教作用的认识及相关因素的调查研究被引量：33
- 2003年
- 让学生评价教师教学的主要目的是为了帮助教师改进教学,提高教学质量。但是,高校学生评教中存在的问题以及教师的现有认识态度在很大程度上限制了学生评教积极作用和价值的发挥。因此,为了充分发挥学生评教对教学的积极促进作用,学校在开展学生评教时,应从多方面改进工作。
- 王明宾
- 关键词：高校教师学生评教
- 高等师范院校学生自主讲演实践课的实验研究
- 2017年
- 口语表达能力是师范生的必备素质,如何培养和提高师范生的口语表达能力是师范院校应当研究的重要课题。实验数据统计结果表明:实验班学生在口语表达能力、阅读理解能力、演讲知识技能熟悉度、体态动作语言运用、语调变化运用等方面的自评结果有显著提高,在众人面前的讲演紧张程度有显著下降,而对照班只在演讲知识技能熟悉度、体态动作语言运用两个项目上的自评结果有显著提高;开展专门的讲演实践课有助于提高师范生的讲演能力。针对实验结果,高等师范院校应通过加强学生自主讲演实践提高师范生的口语表达能力。
- 王明宾李亚萌王思懿
- 关键词：口语表达能力
- 构建活动课程评价的协同自评模式被引量：7
- 1999年
- 活动课程计划的颁发、实施迄今为止已六年了，评价问题逐步成为人们关注的焦点。由于没有科学的活动课程评价理论的指导，故当前的评价工作简单、机械。普遍采用的方法只有一种：成果显示法。只着重具体的活动成果（小制作、小发明、奖杯、证书），忽视了解学生在活动过程...
- 华卜泉王明宾
- 关键词：课程评价学校行政行政人员教师活动课教学
- 改进写生评教制度的对策研究被引量：18
- 2003年
- 学生评教是一种重要的教师教学质量评价方式,也是发展性教师评价的重要组成部分。但是许多高校学生评教存在的问题,制约了学生评教积极作用的发挥。本文在发展性教师评价理念、问卷调查研究和文献研究的基础上,提出并分析了改进高校学生评教制度的六项对策和建议。
- 王明宾
- 关键词：高校学生评教制度教学质量评价教师评价
- 小学生情绪智力问卷(试验版)的初步编制被引量：2
- 2016年
- 参考戈尔曼的情绪智力结构理论,以及成年人情商测验问卷及青少年自我意识量表的部分题目,编制出由56个题目组成的小学生情绪智力问卷(初测版);根据对南京市两所小学3 6年级411名学生的初测结果,通过对题目进行项目分析和因子分析,筛选出了区分度较好的40个题目,最后形成了包含5个分测验的《小学生情绪智力问卷(试验版)》。试测统计结果表明:(1)自我激励、情绪管理、了解自我与自信、情绪识别和人际关系等5个分测验的绝大多数题目具有较好的区分度;(2)各项分测验具有较好的同质信度;(3)各分测验具有较好的效标效度,小学生分测验得分与语文成绩、数学成绩、班干部角色、父母教养方式有显著关系。
- 王明宾朱梅孙瑶
- 关键词：小学生情绪智力情商问卷区分度信度
- 江苏省初中教师绩效工资的实施现状与问题
- 2013年
- 义务教育学校实施绩效工资改革后,对绩效考核与绩效工资分配的议论也接踵而至,褒贬不一。对江苏省1 031名初中教师的问卷调查结果表明:不同群体教师对工资收入变化的感受,对绩效工资改革政策与工资收入水平的满意度,以及对学校内部绩效考核与奖励性绩效工资分配的满意度有显著差异。而且不同地区、不同学校的绩效考核与奖励性绩效工资分配取得的成效也存在显著差异。因此政策制定者应积极采纳广大教职工、专家学者提出的合理化建议,不断对现行的绩效工资实施方案进行修改、完善。
- 王明宾袁锁军诸东涛
- 关键词：初中教师问卷调查绩效考核绩效工资满意度
