胡维
- 作品数：38 被引量：71H指数：5
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广州市教育科学“十二五”规划课题广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：电气工程文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- 基于峰值电流控制的反激式LED电源设计
- 2014年
- 针对高性能LED驱动成本偏高的问题,基于原边反馈与峰值电流控制方案,设计了一种经济型反激式电源拓扑,采用恒流驱动芯片BP9021A实现了其硬件电路,性能测试表明,该设计具有恒流特性好、性能稳定、结构简洁和成本低廉等优点.
- 陈新兵唐雄民胡维谢斌盛
- 关键词：峰值电流模式反激变换器
- 基于Multisim进行波形变换器的设计被引量：12
- 2007年
- 介绍了Multisim软件的仿真分析方法，并结合波形变换电路的实例，阐述了该软件在实验教学中的具体应用方法。仿真结果与理论分析结果一致，证明了Muhisim软件仿真的正确性，在电路基础实验教学中具有非常重要的意义。
- 胡维
- 关键词：MUHISIM波形变换实验教学
- 一种宽输入电压隔离型Cuk变换器拓扑电路
- 本发明公开了一种宽输入电压隔离型Cuk变换器拓扑电路，包括：直流电源，为待转换的储能或发电设备；升压网络，用于将直流电源进行升压；正激网络，用于将升压网络的输出经正激电路输出同极性脉动直流至滤波网络，并将输入直流电压和输...
- 胡维张方樱杨汝谷岩龙晓莉王晓刚陈新兵谢斌盛何唐梅
- 文献传递
- 一种非隔离型部分功率双向直流变换器
- 本发明公开了一种非隔离型部分功率双向直流变换器，其包括：全功率半桥双向直流‑直流变换器、功率直通通路；全功率半桥双向直流‑直流变换器包括：输入端、输入端电容、输出端、输出端电容、电感、第一开关管、第二开关管；功率直通通路...
- 胡维陶金童丁泽康杨汝王晓刚
- 混沌抑制传导干扰的电源管理芯片实验研究被引量：4
- 2020年
- 对刘氏混沌系统的硬件实验电路进行优化,使用最少的元件实现了混沌系统,达到了减小功率的目的。仿真和电路实验的结果验证了该优化硬件电路的正确性和实用性。将刘氏混沌电路与电源管理芯片相结合,做出了一款含有混沌扩频功能的电源管理芯片,在AC/DC反激变换器上进行了详尽的实验研究以及传导电磁干扰(EMI)测试。实验结果表明,使用混沌脉宽调制(PWM)控制信号的方法,可以实现PWM信号频谱在开关频率周围的连续分布,并且对比定频、周期扩频和混沌扩频的传导EMI测试曲线,可以得出混沌抑制传导EMI效果最好的结论。
- 刁家骐杨汝刘佐濂胡维
- 关键词：电源混沌系统电磁干扰反激变换器
- 一种直流微电网功率分配控制方法
- 本发明涉及直流微电网技术，具体涉及直流微电网功率分配控制方法，直流微电网包括n个直流电源，每个直流电源均通过DC‑DC变换器经连接线与直流母线相连，负荷接至直流母线；功率分配控制方法设置直流母线电压控制器和DC‑DC变换...
- 王晓刚杨汝胡维张杰刘贵云
- 文献传递
- 基于Proteus的直流电机控制教学探索被引量：2
- 2020年
- 分析新工科对跨学科融合创新要素的需求,提出在电工电子实习教学中引入电机控制的方法。采用成果转化的方式为实习教学提供直流电机控制实例,使用Proteus软件完成硬件设计、软件编程与协同仿真,验证Proteus仿真设计的正确性与高效率。教学应用表明,通过实习向低年级学生普及电机控制的目标已实现,新工科人才培养质量显著提升。
- 陈新兵胡维龙晓莉张方樱
- 关键词：电工电子实习电机控制PROTEUS
- 基于能量模型的DCM Buck变换器分岔与镇定控制
- 分析了DCM Buck变换器的能量传输模式,基于能量平衡原理,给出了变换器的能量模型,基于此模型分析了电压控制的变换器在反馈系数KA变化情况下的电容能量以及输出电压的分岔图,并从理论上得到了倍周期分岔点的KA的值。为了对...
- 胡维张波丘东元
- 关键词：BUCK变换器分岔
- 文献传递
- 基于3D虚拟仿真的智能车实训设计与实践
- 2023年
- 新工科课程建设过程中,针对低年级学生创新基础薄弱的问题,将3D虚拟仿真技术引入电工电子实习,对现有智能车项目中的焊接、组装、调试、抓取、寻迹等步骤进行分解、综合工程设计,建设了智能车装配调试、智能抓取机器人认识与仿真两个实习项目。新实习项目具有智能诊断功能,以及“交互性”、“沉浸性”、“安全性”、“仿真性”、“智能性”等优点。学生先通过3D虚拟仿真,快速了解智能车的总体结构与模块间的关系,获得初步体验后,再进行实物实习和功能验证。教学应用表明,经过虚拟仿真训练的低年级学生,实物实习更加顺利,工程实践能力与课外创新能力显著提升。
- 胡维陈新兵龙晓莉张倩邓文婷
- 关键词：实训智能车
- 一种工程教育智能车
- 本实用新型公开了一种工程教育智能车，较为系统地培养学生的工程实践能力，整车包括：小车模型、主控模块、循迹模块、驱动模块、车灯模块和电源模块；主控模块、循迹模块、驱动模块、车灯模块和电源模块与小车模型连接；主控模块与循迹模...
- 陈新兵谢斌盛龙晓莉胡维邓文婷伍冯洁黄双萍
- 文献传递
