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范翠英

作品数:123 被引量:1,607H指数:24
供职机构:华中师范大学心理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 85篇期刊文章
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  • 2篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

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主题

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  • 7篇主观幸福感

机构

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  • 1篇广西民族大学
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作者

  • 123篇范翠英
  • 53篇周宗奎
  • 15篇孙晓军
  • 13篇牛更枫
  • 11篇王明忠
  • 11篇张凤娟
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  • 10篇游志麒
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  • 3篇鲍娜

传媒

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  • 1篇西南师范大学...
  • 1篇教育评论
  • 1篇时珍国医国药

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 9篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 11篇2017
  • 7篇2016
  • 8篇2015
  • 7篇2014
  • 19篇2013
  • 13篇2012
  • 12篇2011
  • 6篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
123 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
正念与手机成瘾倾向的关系:无聊倾向和未来时间洞察力的作用被引量:25
2021年
为探讨正念与大学生手机成瘾倾向的关系以及无聊倾向的中介作用和未来时间洞察力的调节作用,采用问卷法对790名大学生进行了施测。结果表明:(1)正念对大学生手机成瘾倾向具有显著的负向预测作用;(2)无聊倾向在正念与手机成瘾倾向之间起中介作用;(3)正念通过无聊倾向对手机成瘾倾向所起的间接效应受到未来时间洞察力的调节作用,即相较于未来时间洞察力水平高的大学生而言,该间接效应在未来时间洞察力水平低的大学生中更强。研究结果有助于揭示正念如何与手机成瘾倾向相联系,以及正念与手机成瘾倾向的关系在何种条件下更强或更弱。这对于移动互联网络时代预防和干预大学生手机成瘾倾向具有一定的启示意义。
杨秀娟范翠英周宗奎刘庆奇连帅磊
关键词:未来时间洞察力大学生
青少年网络欺负的影响因素、后果及教育对策被引量:9
2018年
网络欺负是欺负行为在网络空间的延伸。青少年的网络欺负行为受到个体(性别、年龄、心理特征、网络使用特点)和环境(家庭环境、学校环境、网络环境)内外两方面因素的影响,并且网络欺负对青少年的心理健康、社会交往及日常行为产生诸多消极影响,需要结合家庭、学校和社会的力量对网络欺负进行干预,多管齐下、共同努力,从而促进青少年健康成长。
范翠英范翠英褚晓伟滕妍君
关键词:青少年心理健康教育
青少年乐观对抑郁的影响:心理韧性的中介作用被引量:41
2015年
目的:探讨青少年的乐观、心理韧性与抑郁之间的关系及内在作用机制。方法:使用生活取向问卷、青少年心理韧性量表和流调中心用抑郁量表(CES-D)对622名初一到高三的青少年进行施测。结果:1在本研究中,青少年抑郁的发生率为14.6%;2乐观和心理韧性呈显著正相关,而乐观和心理韧性都与抑郁呈显著负相关;3乐观可以通过心理韧性的中介作用对抑郁产生影响。结论:心理韧性在青少年乐观对抑郁的影响中起部分中介作用。
牛更枫范翠英周宗奎田媛连帅磊
关键词:心理韧性抑郁青少年
积极情绪和心理健康的关系:心理韧性的中介作用
心理韧性是人类面对重大压力时的一种良好适应,是对逆境和挫折的一种'反弹'能力。广义的心理韧性既包括个人因素(如目标专注、情绪控制和积极认知),也包括环境因素(如家庭支持和人际协助)。心理韧性既是一种个人品质,也是一种重要...
鲍娜范翠英魏华赵竞吴姝欣
关键词:心理韧性积极情绪心理健康BOOTSTRAP法
文献传递
大学生社会支持与学习倦怠的关系:应对方式的中介作用被引量:64
2010年
目的:研究大学生社会支持和应对方式与学习倦怠之间的关系。方法:对413名大学生被试分别采用学习倦怠量表、社会支持量表和应对方式量表进行测量。结果:①大学生的学习倦怠存在显著的性别和年级差异:大三和大二年级学生的情绪低落得分显著高于大一学生,而大一学生的成就感低得分则显著高于大二学生;男生的行为不当得分显著高于女生。②社会支持、应对方式与学习倦怠各维度有不同程度的相关关系,进一步的结构方程模型分析结果表明,社会支持通过应对方式的中介作用影响学习倦怠。结论:大学学习倦怠部分维度存在性别和年级差异,应对方式在社会支持与学习倦怠关系中具有完全中介效应。
庞智辉游志麒周宗奎范翠英李晓军
关键词:学习倦怠社会支持中介效应
被动性社交网站使用与抑郁:自我概念清晰性的中介作用被引量:26
2017年
目的:探讨被动性社交网站使用与自我概念清晰性以及抑郁的关系。方法:采用被动性社交网站使用量表、自我概念清晰性量表以及抑郁量表对1205名大学生进行调查。结果:(1)被动性社交网站使用与抑郁呈显著正相关,而自我概念清晰性与被动性社交网站使用以及抑郁均呈显著负相关;(2)自我概念清晰性在被动性社交网站使用与抑郁之间起完全中介作用。结论:被动性社交网站使用通过自我概念清晰性的中介作用影响抑郁。
杨秀娟张晨艳周宗奎范翠英
关键词:社交网站抑郁
儿童青少年气质性乐观的发展:性别和社会经济地位的调节作用
一直以来,人格的年龄差异都是一个备受关注的主题。探讨人格的年龄差异,有助于了解人格发展的本质。作为一种与人类的积极发展结果密切相关的人格特质,气质性乐观成为自积极心理学提出以后的研究焦点之一。尽管气质性乐观是关于个体对未...
邹容范翠英田媛孙晓军周宗奎
关键词:气质性乐观年龄差异性别儿童青少年
文献传递
网络游戏沉浸感、认知偏差和成瘾的关系研究
截止2014年12月网络游戏用户规模已达到3.66亿,网络游戏作为一种重要的网络娱乐方式,已成为许多人日常生活中不可或缺的组成部分。网络游戏沉浸感是在网络游戏过程中产生的一种极度愉悦体验,其在促进玩家网络游戏乐趣及忠诚的...
辜秀玲范翠英魏华
关键词:网络游戏成瘾
不同颜色背景对返回抑制的影响被引量:2
2011年
目的:考察不同颜色背景对返回抑制效应的影响。方法:以36名大学生为被试,采用Posner经典线索-靶子范式,通过变换背景颜色,探讨不同背景色对返回抑制中信息检索的影响。结果:六种背景色下均观察到了返回抑制效应,黄色背景下的返回抑制量显著小于黑色背景,其它背景色之间的返回抑制量无显著差异。结论:返回抑制具有稳定性,黄色背景更有利于提高注意的搜索效率。
李晓军周宗奎张玉妹范翠英洪建中
校园受欺负对儿童幸福感的影响:心理韧性的作用被引量:33
2018年
目的:考察心理韧性在校园受欺负与儿童幸福感之间的中介与调节作用。方法:采用Olweus儿童欺负问卷、儿童与青少年韧性测量简版量表和Campbell幸福感指数量表,对449名小学3-6年级儿童进行调查。结果:(1)受欺负与心理韧性呈显著负相关,与幸福感呈显著负相关,心理韧性与幸福感呈显著正相关;(2)心理韧性在受欺负与幸福感之间的中介作用显著,调节效应不显著,中介效应占总效应的比例为31.60%。结论:受欺负通过心理韧性的部分中介作用影响儿童幸福感。
朱晓伟范翠英刘庆奇张冬静张冬静
关键词:受欺负幸福感心理韧性儿童
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