袁媛
- 作品数：27 被引量：40H指数：4
- 供职机构：广西经济管理干部学院外语系更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西哲学社会科学“十二五”规划课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字医药卫生更多>>
- 东盟背景下广西高职商务英语专业会话课研究——以分层次教学法为切入点被引量：1
- 2013年
- 目前高职院校商务英语专业会话课的教学效果差强人意，分层次教学是有效的解决手段。本文从按程度分层次、按层次定目标、按目标定内容、按层次考核四个方面具体实施，并对教材、评价机制和教师提出了意见和建议。
- 袁媛
- 关键词：商务英语分层次教学法
- 东盟背景下高职英语口语教学的制约因素及对策探究被引量：1
- 2012年
- 东盟背景对广西高职英语教育提出了更高要求,提高高职生英语口语能力势在必行。但以应试为导向的教学模式、以教师为中心的学习习惯、师资不足、教材不适等因素制约着高职英语口语教学。为此,文章提出如下对策:设置会话课时,加试口头表达能力以实际提高口语地位;充分认识"自学为主,教授为辅"的教学思想,开展第二课堂;提高高职英语口语教师的职业能力;做教材的主人。
- 袁媛
- 关键词：高职英语口语教学
- 东盟国家高等职业教育发展特点及其启示被引量：6
- 2012年
- 东盟国家的职业教育是为了发展经济而努力推进教育转型的产物,与发达国家相比属于后发外生型的。文章回顾了东盟国家高等职业教育的发展历史及其特点,指出存在的问题,并结合我国高等职业教育发展的特点,针对东盟经济圈,提出我国高职教育可采用的办学战略选择:对东盟各国采取不同侧重点进行教育合作;建立多层次、多形式的高职教育体系;瞄准中国—东盟经济框架下的人才需求;走向东盟劳务市场。
- 袁媛白景永
- 关键词：东盟国家高等职业教育
- 基于SPSS的高职英语分级教学实证性研究——以优化教学内容为切入点被引量：1
- 2013年
- 英语分级教学是当前高职英语教育改革的重点。本研究把语言教学理论和SPSS统计方法相结合,对实行A、B分班教学学生的大学英语B级测试成绩进行比对分析后发现:依据高考成绩进行的简单的一次性分班教学并不符合高职生的实际情况,有必要实行"走班制";进一步优化教学内容,在简单A、B分班的基础上实行班内隐性分层,是适应高职生源和学习现状的有效策略。
- 袁媛谭静
- 关键词：SPSS统计软件英语分级教学
- 英汉词汇的文化差异及其翻译被引量：2
- 1999年
- 文章通过分析英、汉两种语言在词汇层上的文化差异，指出词汇上的文化差异是翻译中的一个大问题，并为解决这一问题而提出了五种方法：音译、直译、代换。
- 袁媛
- 关键词：词汇文化差异翻译
- 基于第四代评价理论的高职第三方人才培养质量评价体系构建被引量：12
- 2017年
- 基于第四代评价理论强调"回应",关注价值多元,以"发展"为评价目的,通过"协商"进行"共同构建"的评价理念,提出构建高职第三方人才培养质量评价体系的先行条件,是政府放手推动社会评价机构发展,政、校联手激励企业行业参与;并从评价主体、评价指标、评价机制、评价渠道、评价结果的运用等方面,阐述了该评价体系的构建方案。
- 袁媛
- 关键词：第三方评价
- “一带一路”框架下广西语言服务竞争力分析及提升策略被引量：3
- 2018年
- 广西面对"一带一路"带来的重要机遇与挑战,其语言服务竞争力在地理历史条件、市场环境上具有明显优势,在人力、技术方面呈劣势,本土相关语言政策、规划亟待完善。因此,广西语言服务竞争力提升策略可从以下五方面考虑:出台对外语言相关政策、规范语言服务行业准入机制、推动对外汉语教学、多渠道提升语言服务人才质量、政府统筹整合进行产业升级。
- 袁媛
- 关键词：一带一路
- “第四代评价”理论及其对我国高职人才培养质量评估的启示
- 2016年
- 分析＂第四代评价＂理论及其特征,针对我国高职院校人才培养质量评价现状,提出第四代评价理论对当前我国高职人才培养评估的启示和借鉴意义。
- 袁媛
- 关键词：高职
- 小说《在一起就好》的存在符号学解读
- 2018年
- 存在符号学作为一种新的符号学理论,将它运用于文学作品分析有其实践意义。从符号的产生、符号的模式、符号的超越三个方面阐释小说《在一起就好》里四个主人公之间相互扶持,走出人生暗影的故事,体现了存在符号学的主题:焦虑是人物作为主体存在的符号,必须经历从否定到肯定的超越才能实现存在的意义。小说也是作者对当下人在现实社会生活中存在意义进行思考的积极呈现。
- 袁媛
- 关键词：小说
- 入世对我国成人外语教育的影响及对策被引量：1
- 2002年
- 中国已“入世”这给中国成人外语教育发展带来的新的机遇 ,也让其面临新的挑战 ,我们应抓住机遇 ,采取应对措施 ,以加快成人外语教育发展。
- 袁媛
- 关键词：入世外语教学教学内容教学模式成人教育
