贾颖莲
- 作品数：56 被引量：234H指数：9
- 供职机构：江西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺机械工程更多>>
- 异种材质自冲铆接接头成形质量研究被引量：3
- 2020年
- 以汽车零/部件常用材质双相钢和铝合金的自冲铆接接头为研究对象,采用Simufact.forming有限元模拟仿真软件建立双相钢DP600和铝合金AA6061的自冲铆模型,按基板的不同叠放顺序和铆钉规格进行自冲铆接数值模拟。通过分析铆接接头的钉头高度等参数,找出了铆钉长度和基板的叠放顺序对上下2种叠层材料自冲铆接过程及接头连接质量的影响规律。结果表明:DP600和AA6061为基板的自冲铆接模拟仿真试验中,铆钉长度为6.0 mm时的连接质量最优;铆钉相同而基板叠放顺序互换时,上层为DP600和下层为AA6061的铆接接头质量优于基板叠放顺序互换的铆接接头质量;铆钉长度在一定范围内增大可提高自冲铆接接头的自锁性能,提升自冲铆接接头的质量。
- 贾颖莲何世松
- 关键词：自冲铆接双相钢数值模拟铝合金
- 基于Pro/E的发动机曲柄滑块机构的运动仿真分析被引量：13
- 2010年
- 阐述了单活塞发动机的工作原理,研究了在Pro/E软件环境中建立曲柄滑块机构模型,并可动态地进行曲柄滑块机构的运动仿真分析。以实例验证了参数化设计的曲柄滑块机构在计算机中虚拟装配完成之后的运动学仿真结果,可以快速完成机构设计的同时还能对所设计结果进行初步检验,节省了传统样机试验所需的时间、人力和财力。
- 黄经元王淑芳贾颖莲廖东旺
- 关键词：PRO/EWILDFIRE曲柄滑块机构运动仿真
- 基于Pro／E的模具数控加工的研究与应用被引量：4
- 2008年
- 介绍了Pro/E Wildfire 2.0的强大的CAM技术,研究了模具数控铣削加工的基本流程,并通过实例验证了Pro/E的NC模块在模具数控铣削加工中的优势,解决了复杂零件的数控加工编程问题。
- 何世松贾颖莲
- 关键词：PRO/E数控铣削
- 基于岗位能力培养的高职课程学习载体设计与实践
- 2016年
- 高等职业教育专业设置要与区域经济发展相适应，课程则必须与岗位职业能力相适应。作为高职教育供给侧改革的基本组成，课程改革与建设任务首当其冲。只有根据职业岗位能力来进行课程建设，高职教育才有可能为行业企业培养适销对路的技术技能人才。文中主要讨论高职教育课程学习载体设计问题，分析了高职教育课程与教材建设现状、教学改革对学习载体的要求、学习载体选择的原则，并以交通装备制造类专业的核心课程“Creo三维建模与装配”为例，探索设计了若干具体的学习载体。
- 何世松贾颖莲
- 关键词：岗位能力高等职业教育学习情境
- “三教”背景下的“三学”改革:要素、路径与评价
- 2020年
- 不论何种教育类型或是何种教育层次,改革的出发点和落脚点都要聚焦利益相关者(如师生、家长、用人单位、举办方等)的诉求,尤其要关注学生的诉求。“三教”改革是从管理者和教师的角度出发推进的,而以学生为中心的观点来看,“三教”改革普遍忽视学生的诉求及体验。基于这种考虑,需要重新审视与“三教”改革对应的学生、学材、学法“三学”改革,系统研究“三学”改革的要素,确定“三学”改革的路径,并适时合理评价“三学”改革的效果,借此呼应“三教”改革在各层次职业院校内向纵深推进,切实保障育人质量的提升。
- 贾颖莲何世松
- 关键词：职业教育学法
- 基于Creo 3.0的工程机械随车热电制冷装置钣金件的设计与研究被引量：4
- 2018年
- 分析了某型热电制冷装置钣金件的特点,介绍了利用Creo Parametric 3.0软件进行钣金件设计的基本流程和钣金件现代设计方法的特点。以后背板的钣金件设计为例,分析了利用Creo软件中零件模块的钣金件组件进行钣金件设计的关键技术。
- 何世松贾颖莲
- 关键词：工程机械钣金件
- 基于Pro/E的齿轮机构优化设计与运动仿真
- 2010年
- 分析了传统齿轮设计方法中存在的不足,研究了在Pro/E软件环境中的直齿轮参数化和系列化设计的方法,指出了当直齿轮参数在合理取值范围变化时,可以动态地进行直齿轮的快速设计并对所设计结果进行验证,最后对虚拟装配后的齿轮机构进行了运动仿真分析。
- 贾颖莲何世松
- 关键词：PRO/EWILDFIRE齿轮机构优化设计运动仿真
- 基于目标导向的1+X证书制度:实施、评价与政策建议被引量：4
- 2022年
- 国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中首次提出1+X证书制度试点工作,其目的主要是为了深化复合型技术技能人才培养培训模式改革、拓展学生就业创业能力。正在试点的前三批证书总体上在朝着既定目标推进,但也发现少数院校和培训评价组织的试点动机不纯、试点流程不完善、证书发放不规范等问题。文章在分析这些问题的基础上,指出要按目标导向的原则厘清1+X证书制度试点的起源、目的、要素、路径与评价方法,并提出了有关政策建议,确保试点工作能实现当初设定的目标。
- 贾颖莲何世松
- 关键词：绩效评价
- 职教高地背景下教师、教材、教法改革:意蕴、路径与评价被引量：6
- 2022年
- 教师、教材、教法是教学改革微观层面最重要的三个要素,决定着各级各类学校教育教学改革的成败。教师、教材、教法“三教”并列的说法最早出现于教育部等四部门2019年4月4日印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》中,三个要素涉及的主体与客体并列同步改革,是我国当前高等职业教育改革的一大创举。在山东、江西、甘肃等地大力推进“职教高地”建设的背景下,1400余所本专科高等职业院校“三教”改革的意蕴何在、如何系统推进改革、如何科学评价改革成效,亟待学校及教育行政部门认真研究落实。
- 何世松贾颖莲
- 关键词：高等职业院校教师教法
- 基于岗位能力培养的高职课程学习载体设计与实践被引量：18
- 2017年
- 高等职业教育专业设置要与区域经济发展相适应,课程则必须与岗位职业能力相适应。作为高职教育供给侧改革的基本组成,课程改革与建设任务首当其冲。只有根据职业岗位能力来进行课程建设,高职教育才有可能为行业企业培养适销对路的技术技能人才。文章主要讨论高职教育课程学习载体设计问题,分析了高职教育课程与教材建设现状、教学改革对学习载体的要求、学习载体选择的原则,并以交通装备制造类专业的核心课程"Creo三维建模与装配"为例,探索设计了若干具体的学习载体。
- 熊智贾颖莲何世松
- 关键词：岗位能力学习情境
