赵永乐
- 作品数：41 被引量：118H指数：7
- 供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 云南省民族地区大学生酒精依赖状况调查被引量：1
- 2023年
- 了解云南省民族地区大学生的酒精依赖现状和特点,分析高校中酒精依赖高危群体的人口学特征。方法:使用ADS问卷对2 875名大学生进行调查,收回有效问卷2 594份。男性1 679人,女性915人;汉族1 787人,少数民族807人。结果:云南省民族地区大学生ADS均分达到7.66±7.54,酒精接触比例83.21%,中度以上酒精依赖发生率20.32%,均显著高于东部省份。民族、性别以及学校类型均影响酒精依赖水平。男生、少数民族女生以及民办高校学生群体的酒精依赖问题更加突出。二、三年级学生酒精依赖问题发生率高于新生和毕业生。结论:云南省民族地区大学生酒精依赖状况较为严重,有必要针对云南省大学新生进行针对性的预防教育,并对其中的高风险群体进行深入研究。
- 何莹赵永乐陈丽丽梁小莉龚孝丹
- 关键词：酒精依赖大学生民族地区
- 高校实习生心理满意度的调查研究
- 目的对高校实习生的心理满意度及影响因素进行调查,探讨如何在提升实习质量的同时保持学生心理健康。方法研究使用自编实习满意度调查表,对489名完成高校实习的在校学生及毕业生进行了心理满意度调查。结果①学生对待实习的总体满意度...
- 赵永乐何莹
- 关键词：高校实习生心理压力
- 文献传递
- 基于游戏机制敏感性的游戏者分类研究与展望
- 教育游戏与游戏化教育都在发展过程中遇到阻碍，主要困难来自于无法得到可靠的教学效果，对此问题的解决方法是依据机制敏感性对游戏参与者进行分类。已有的分类系统有的基于心理理论，有的基于游戏行为。在这些分类的基础上，本文提出了一...
- 赵永乐何莹
- 关键词：教育游戏游戏化自我决定理论
- 发展性阅读障碍学生的视觉认知能力研究被引量：4
- 2009年
- 对发展性阅读障碍者在视觉认知中异常表现的研究属于该领域中的传统研究.国内对阅读障碍人群的视觉认知能力的研究较少,实验材料仅限于普通平面材料而未涉及立体线索.基于此,研究采用三维——不可能图形材料对发展性阅读障碍者视觉认知能力进行研究,研究发现:①在平面不可能图形材料辨识任务中,发展性阅读障碍学生判断正确性得分与对照组无显著差异.②在以彭罗斯三角原理构成的不可能图形材料辨识任务中,汉语环境下的发展性阅读障碍患者判断正确性得分优于对照组.
- 何莹赵永乐张庆林
- 关键词：发展性阅读障碍
- 电子游戏的消极影响及争议被引量：22
- 2011年
- 国内外的心理学者对暴力与非暴力电子游戏的消极影响做了大量研究,随着一般学习模型的出现,电子游戏的积极影响研究开始兴起,同时也产生了对电子游戏消极影响的激烈争议。通过对近年来电子游戏消极影响研究中存在的问题进行分析,认为争议的原因主要在于相关研究未能与真实社会情境结合,研究设计与方法存在异议,研究范围狭窄,研究结果相互矛盾等。将研究领域扩展至电子游戏积极影响方面,以及大范围的纵向研究将是解决这一争议的关键和这一领域未来的研究方向。
- 赵永乐何莹郑涌
- 关键词：电子游戏消极影响
- 民族刻板印象的研究与反思被引量：6
- 2011年
- 民族刻板印象研究在民族学和社会心理学研究领域中,都是不可缺少的环节,对民族问题现状的认识与未来发展趋势的把握,都具有重要参考价值。受多种因素制约,国内对民族刻板印象尚缺乏系统的研究。通过对其研究特点与现状的分析和反思,提出中国民族刻板印象的研究须遵循谨慎客观的原则,逐步解决面临的问题,不能在缺少旁证的情况下匆忙做出结论。
- 何莹赵永乐郑涌
- 关键词：民族偏见刻板印象威胁民族认同
- 中小学教师对教育游戏的技术接受路径研究
- 为了解教师对教育游戏的接受过程及影响因素，研究者对509位教师进行了调查，共取得450份有效数据。通过对数据进行因子分析和路径分析，编制了针对中小学教师教育游戏接受度的标准问卷，并尝试探索了教师对这一技术的接受路径。结果...
- 赵永乐蒋宇何莹尚俊杰
- 关键词：教育游戏中小学教师技术接受模型
- 教育游戏与游戏化的现状和未来--基于内容与机制的分析
- 当代教育界近年来一直尝试在教学中使用电子游戏或者游戏元素,该领域的先行者们试图以教育游戏或游戏化的方式提升教育质量,但因为各种原因始终难以得到广泛认可.而且相比于商业游戏的繁荣,教育游戏或游戏化的发展速度也较为缓慢.通过...
- 赵永乐何莹
- 关键词：教育游戏教学质量
- 西南地区大学生学习适应性调查研究被引量：3
- 2008年
- 采用自编问卷对西南地区的多所大学在校学生进行学习适应状况的调查.结果表明,大学生在学习适应上存在显著的成绩差异,性别差异,年级差异和学科差异.具体分析了不同成绩,性别,年级和学科的大学生在学习适应性的五个因素上的特点.
- 何莹赵永乐
- 关键词：大学生
- 高校实习生心理满意度的调查研究被引量：5
- 2012年
- 目的对高校实习生的心理满意度及影响因素进行调查,探讨如何在提升实习质量的同时保持学生心理健康。方法研究使用自编实习满意度调查表,对489名完成高校实习的在校学生及毕业生进行了心理满意度调查。结果①学生对待实习的总体满意度尚可,不满意率仅有6.5%,但有23.1%的学生反映心理压力较大;②毕业生在技能(t=4.06,P<0.001)和人际维度(t=5.44,P<0.001)得分较低;女生在人际(t=2.38,P<0.05),生涯(t=2.34,P<0.05)和总分方面(t=2.25,P<0.05)得分较高。师范专业学生在技能(t=2.18,P<0.05),生涯(t=3.44,P<0.01)和总分方面(t=2.29,P<0.05)得分较高。结论增加实习工作量可以提升实习质量及总体满意度,但也会增加心理压力。
- 赵永乐何莹
- 关键词：高校实习生心理压力
