魏丹娇
- 作品数：43 被引量：54H指数：4
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- 高校音乐赏析课教学教法初探
- 2010年
- 高校音乐欣赏课程是普及音乐艺术教育、实现美育教育的重要途径,应结合大学生实际,积极改进教学教法,帮助学生掌握音乐作品的内容与形式的统一、思想性与艺术性的统一,拓宽学生的知识面,提高他们的审美感知能力,发展他们的创造性思维,提高他们的欣赏层次。
- 魏丹娇
- 关键词：音乐欣赏审美情感教法改革
- 歌唱中的装饰音
- 2010年
- 装饰音对声乐作品所表达的音乐风格、音乐内涵、音乐形象、音乐色彩和情绪起着重要作用,并具有美化旋律的功能,装饰音的演唱受到歌唱语言、音乐风格、音乐情绪等诸多因素的影响。
- 魏丹娇
- 关键词：装饰音音乐风格歌唱语言
- 高校转型发展背景下合唱指挥实践课程体系研究
- 2017年
- 高校转型为合唱指挥实践课程,提供的发展机遇是找到社会应用的契合点,在实践理论和技术教学中,有针对、有方法、有练习地体现出课程的应用性。由于转型所带来的实践课程体系并不完备,在实施过程中,成熟性欠缺,一切以转型为契机的合唱指挥实践课程的教学改革和教研,都带有尝试性和一定的误差。对合唱指挥实践课程体系的研究,就是充分发挥这种尝试性,对可能存在的问题作出预计和纠正,并在实践过程中成为理论指导的依据或补充。
- 张红玉罗淑娟魏丹娇黄晓钟赵晓亮
- 关键词：高校转型
- “课程思政”背景下中国近现代音乐史教学中德育路径研究被引量：1
- 2022年
- “课程思政”的价值就是要求每一个教师树立全员育人、全面育人、全程育人的三全育人理念,充分挖掘课程中的德育元素,在教学过程中发挥其育人功能。中国近现代音乐是中国音乐文化的重要组成部分,内含丰富的思政元素。在中国近现代音乐教学中充分发挥育人功能是本课程性质的宗旨,也是时代对高校实现“立德树人”的要求。音乐教育的最终目的是培养学生对音乐的审美力、感受力、表现力和创造力,帮助学生树立正确的人生观,培养学生爱国主义精神。近现代音乐史已有传统音乐的成熟,同时又具有较强的时代艺术精神和创新精神,它极大的推动了我国新音乐文化的发展,为中国现代普通音乐教育铺垫了最初的基石,是我国音乐历史上最具划时代的意义的篇章,在当代大学生音乐教育中起着重要而深远的作用。
- 刘玉金陈志敏魏丹娇
- 关键词：中国近现代音乐史德育
- 浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用被引量：1
- 2010年
- 多媒体教学手段进入音乐课堂，不仅激发了学生的学习兴趣，开阔了学生视野，促进了德育功能的实现，发展了学生的能力，而且丰富了教学手段，提高了教学质量。
- 魏丹娇陈志敏
- 关键词：高校多媒体教学音乐
- 论如何在音乐教学中培养学生的创新能力被引量：8
- 2010年
- 高校音乐教学是培养学生创新能力的重要平台。在教学实践中,教师应有针对性地组织、掌控整个教学过程,使音乐教学真正成为激发学生潜能和个性发展的舞台。
- 魏丹娇刘玉金
- 关键词：音乐教学
- 对大学生进行合唱教育的重要价值被引量：5
- 2010年
- 合唱具有影响和促进群众音乐文化发展的功能,参加合唱可以使最多的人去接触真正有价值的音乐。合唱教育能够陶冶人的情操,是发展人的灵魂和精神的一种手段。
- 魏丹娇李坤霞
- 关键词：合唱教育审美能力人文关怀
- 高师声乐教学改革的几点思考被引量：1
- 2001年
- 国内高师声乐教学常年沿袭音乐学院的教学模式，在此模式中培养出的毕业生很多方面不适应基层学校音乐教学工作，高师声乐教学改革应从声乐教学形式、教学内容、师生的双向选择几方面进行尝试与探索，以期培养出更优秀的毕业生。
- 魏丹娇
- 关键词：声乐教学音乐教师
- 浅析高校音乐教育的重要性
- 2010年
- 音乐教育是一项以音乐为内容的教育实践活动,是对学生进行情感教育的重要手段和途径。本文试从三个角度对高校音乐教育的重要性进行阐释。
- 魏丹娇刘玉金
- 关键词：高校音乐教育德育智育
- 高校音乐多媒体教学之我见被引量：6
- 2010年
- 近年来,多媒体技术越来越多地出现在高校音乐教学课堂上。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,极大地开拓了学生的眼界,激发了学生学习的积极性,引发他们的感情共鸣。本文从几个角度入手,对此进行了深入分析。
- 魏丹娇陈志敏
- 关键词：多媒体技术音乐教学美育
