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黄彦萍

作品数:7 被引量:56H指数:3
供职机构:重庆邮电大学更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇大学生
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇心理健康
  • 2篇朋辈
  • 2篇朋辈辅导
  • 2篇就业
  • 2篇就业指导
  • 2篇课程改革
  • 2篇辅导
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生就业指...
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇短信
  • 1篇短信平台

机构

  • 6篇重庆邮电大学

作者

  • 6篇黄彦萍
  • 5篇罗玉华
  • 3篇游敏惠
  • 2篇王小运

传媒

  • 1篇中国大学生就...
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇重庆邮电大学...
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇高校辅导员学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
大学生就业指导课程体系探索与实践被引量:11
2012年
加强就业指导课程改革,提升学生就业能力是当前高校教育工作者的重要任务。"8+X+1"就业指导课程体系改革力图从职业发展、就业技能训练、实战演练等方面进行探索与创新,激发学生主动性,将普适性就业指导与多元需求的个性化辅导相结合,促进学生职业素养发展。
罗玉华黄彦萍游敏惠
关键词:就业指导课程体系
全程化体验式大学生职业生涯规划教育教学体系的构建与实践——以重庆邮电大学为例
2015年
我国绝大多数高校都开展了不同形式的大学生职业生涯规划课程,但大多为选修课,覆盖面窄,难以贯穿大学四年。本文按照"多方位参与、重过程体验、促个性发展"的基本要求,不断丰富全程化的教学课程内容,形成了分层分级的课外活动体系,完善了体验式教育教学模式,取得较为丰硕的成果,促进了学生的成长成才。
黄彦萍
关键词:大学生职业生涯教育教学
基于朋辈视角的“T-P-T”大学生心理健康教育课程改革探索被引量:3
2018年
高校朋辈心理健康教育,立基于社会学习理论、参与教育理论等社会心理学理论,"T-P-T"大学生心理健康教育课程改革,发挥朋辈助教参与大学生心理健康教育课程辅助教学中发挥自身优势,给予授课学生小组训练和鼓励与辅导,体现"助人自助、互助成长"的自助互助心理健康教育宗旨,提升大学生心理健康水平。
罗玉华王小运黄彦萍
关键词:朋辈辅导心理健康课程改革
手机对大学生的影响及对策研究被引量:35
2011年
手机作为现代通讯设备网络终端,已成为各种思潮和各种利益诉求的平台,成为意识形态较量的重要阵地。手机作为信息传播新媒体,对大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等方面都有着广泛而深刻的影响。以重庆市高校大学生为研究对象,调查了大学生使用手机的情况以及手机对大学生的影响。调查结果显示,手机已经渗入到大学生生活的方方面面,对大学生的学习、娱乐、消费等产生了很大的影响,给新时期的高校学生思想政治教育工作提出了新的挑战。高校教育工作者必须正确认识手机媒体的传播特征,把手机作为新时期思想政治工作的文化阵地,主动占领这一信息传播和理论宣传的阵地,运用手机创新大学生思想教育工作,引导学生健康成长。
罗玉华黄彦萍游敏惠
关键词:手机新媒体大学生短信平台思想政治教育工作
大学生助教团在《职业发展与就业指导》课程改革中的实践与探索被引量:2
2014年
大学生助教团是属于朋辈心理咨询范畴,是《职业发展与就业指导》改革中一支重要力量,是实施"学长计划"辅导的重要工作内容。助教团在参与"8+X+1"《职业发展与就业指导》课程体系改革过程中,力图从自身成长发展的经验、体会就学业规划、生涯发展、就业技能训练、实战演练等方面进行给予授课学生鼓励、支持和指导。助教团成员在参与辅助教学的"讲练赛"过程中不断探索与创新,激发"助人自助、互助成长"的热情,提升助人技巧,生动形象地将普适性就业指导与多元需求的个性化辅导相结合,促进学生职业素养发展。
罗玉华王小运黄彦萍
关键词:朋辈辅导个性化
基于“护花原理”视角提升高校家庭经济困难学生心理健康水平被引量:3
2010年
经济困难学生是高校学生的重要群体,提升他们的心理健康水平,是目前高校需要特别关注的问题。在科学发展观指导下,坚持从"护花原理"的视角关心、帮助家庭经济困难学生走出心理弱势的阴影,从"帮困励志.助学强能"立体资助体系构建、人格健全、意志磨砺、能力提升、校园文化营造等方面,多维度、多层面协调解决好经济困难学生的物质、精神与能力问题,提升他们的心理健康水平。
罗玉华游敏惠黄彦萍
关键词:经济困难心理健康
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