丁远
- 作品数：32 被引量：94H指数：5
- 供职机构：无锡职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教交通运输工程建筑科学更多>>
- 一种新型户外座椅
- 本实用新型公开了一种新型户外座椅，解决了常规座椅结构较为单一，携带不便，不能很好的适用户外休息使用的情况，其技术方案要点是在座板底部设有滑槽，滑槽内设有与其滑移连接的滑块，延伸板靠近第二支杆的一端与滑块固定连接，调整部件...
- 高娜娜丁远魏艳
- 文献传递
- 社会主义核心价值观融入职业院校“双创”教育路径研究被引量：1
- 2019年
- 职业院校“双创”教育是响应党中央、国务院大力推进大众创业、万众创新的重要战略部署的举措。“双创”教育与社会主义核心价值观在教育主体、方式、内容上存在契合性。通过厘清当前职业院校“双创”教育困境及成因,提出了社会主义核心价值观融入职业院校“双创”教育的路径。
- 丁远强伟纲
- 关键词：社会主义核心价值观职业院校
- 浅议85后辅导员如何应对职业困境
- 2015年
- 85后辅导员处于而立之年,具有较高的文化素质与工作热情,已逐步成为高校辅导员的中坚力量。但部分辅导员由于缺乏工作阅历与专业背景,所负责日常事物过于繁杂,威信缺失等原因出现职业倦怠,陷入职业困境。本文从85后辅导员所具备的工作优势出发,在阐述"85"后辅导员所面临的职场困扰的基础上,对85后辅导员如何加强自身素质与能力以应对职业困境提出几点对策与建议。
- 高娜娜丁远
- 高职教师专业化发展的教学反思模型分析被引量：5
- 2018年
- 高职教师专业化发展可以依托"爱德华兹-布朗托"教学模型反思日常教学事件,通过模型内的象限分析,探索促进教师教学管理水平的提升对策。
- 丁远吕承文
- 关键词：高职教师
- 大学生资助信息隐私保护:基于失真模型的研究被引量：1
- 2020年
- 大学生资助信息隐私保护研究主要可以由资助信息价值与资助制度建设两个维度来分析,由此构成了一个信息失真模型。大学生资助信息失真是指其信息被扭曲变形后给相关主体(如大学生、高校等)造成的权益损害现象,对其信息隐私保护提供了一定的理论支撑。大学生资助信息失真模型包括四种类型,通过对相关的案例统计分析,认为努力减少资助信息失真是隐私保护的主要目标。
- 丁远杨雪琴吕承文
- 关键词：隐私保护
- 窗台外伸式晾鞋架
- 本实用新型公开了窗台外伸式晾鞋架，涉及外伸式晾鞋架技术领域。本实用新型包括支撑架以及紧固结构；支撑架为矩形框架；支撑架两侧均布安装若干隔离杆；紧固结构包括两前弧形紧固杆、两后弧形紧固杆、横杆、第一螺杆以及两伸缩杆件；横杆...
- 陶湘绮丁远
- 高职学生学习性投入调查研究(2016)——以无锡职业技术学院为例被引量：2
- 2017年
- 运用清华大学中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)应用型问卷对无锡职业技术学院高职学生学习性投入状况进行调查。与全国常模相比,学校高职学生学习性投入相关指标得分特征鲜明;高年级学生对职业认识更加贴近现实,提示需要分阶段制定学情提升计划;不同学科高职学生得分差异显著,则提示需要关注具体"学科"学情特点;高职学生学习性投入总体呈现的个性化特征,提示需要以学生学习性投入具体特征为基础制定个性化策略。从年度比较的视角来看,无锡职业技术学院和二级学院机械技术学院样本高职学生在课程认知目标、向学/厌学、支持性环境、自我报告的教育收获4个学习性投入指标均值得分均有显著提升,表明学校"兴趣激发、学业发展、成长乐动"的教学改革策略取得了阶段性成功。
- 刘法虎韩冰王鑫芳丁远
- 关键词：高职
- 高校学生参与管理的创新研究被引量：5
- 2015年
- 尊重与鼓励学生参与管理,不仅是市场经济发展的趋势,也是高校民主化建设的重要内容。文章从高校学生参与管理的概念出发,针对当前高校学生参与管理的现状,结合高校学生参与管理的积极性,分析了造成高校管理困境的原因,进而提出几点创新路径。
- 华坚丁远
- 关键词：高校学生参与管理
- 大学生网络心理健康教育:基于系统分析视角
- 信息时代，大学生的言行深受网络的影响，甚至有取代传统的家庭教育与学校教育的趋势。台湾省对大学生网络心理教育重视所产生的良好效果对我们大陆有启示意义。系统分析的一种方法是将大学生网络心理教育看作一个与外界环境交互的系统模型...
- 丁远高娜娜
- 关键词：大学生网络心理健康教育
- 数字时代基于资助心理模型的大学生思想政治教育引导研究
- 2023年
- 数字时代的到来对大学生资助心理产生了时代性的转变。通过构建大学生资助心理四宫格模型,围绕资助前的积极性和资助后的反馈性,可以将大学生资助心理分为四种群体类型,即A(积极—回报)型、B(消极—回报)型、C(积极—冷漠)型和D(消极—冷漠)型,同时通过案例验证得出数字时代大学生思想政治教育引导的主要结论,最终提出数字时代大学生思想政治教育引导策略。
- 丁远吕承文
