刘丽丽
- 作品数:23 被引量:41H指数:4
- 供职机构:黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金:黑龙江省教育厅科学技术研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域:化学工程文化科学理学轻工技术与工程更多>>
- 谈分层次实验教学法在高分子物理教学中的作用
- 2014年
- 高分子物理实验是高分子材料与工程专业必修的一门实践性强的专业基础实验课.是本科生今后从事本专业的基础训练。高分子物理实验课程的良好开展可以强化其理论知识的学习,进一步理解和加深高分子结构与性能之间的联系.为后续的课程学习以及毕业论文和科研实验奠定了良好的基础。通过实验教学的操作训练。强化本科生的实验技能和动手能力,逐渐养成严谨的科学态度.提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
- 刘丽丽许晶朱传勇高春波浦丽莉
- 关键词:高分子物理课程教学改革
- 提高学生学习物理化学课的兴趣被引量:2
- 2012年
- 物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的科学。作为化学学科的一个重要分支,物理化学与其他学科诸如生命科学、材料科学等自然学科之间有密不可分的联系。因此。
- 栾敏杰浦丽莉刘丽丽
- 关键词:物理化学教学化学学科化学行为工科化学
- 一种聚合物基低温相变储能材料及其制备方法
- 一种聚合物基低温相变储能材料及其制备方法,它涉及一种低温相变储能材料及其制备方法。本发明是要解决现有方法制备的储能材料不同时具备无毒、无味、无污染、无腐蚀性,低温储能时间长,性能稳定以及可反复使用的问题。本发明一种聚合物...
- 朱传勇许晶乔春玉刘丽丽黄恒钧胡明星原小寓
- 文献传递
- 梯次化互穿聚合物网络粘弹性力学模型
- 2007年
- 以经典粘弹性力学模型为基础,建立并描述一种能反映梯次化互穿聚合物网络(IPNs)阻尼材料各种力学现象的力学模型,该模型可以准确描述梯次化IPNs的蠕变行为和应力松驰现象。利用具有不同弹性刚度和粘度的双弹簧双活塞元件并联,运用流变学和弹性力学原理,得出梯次化IPNs粘弹性的物理模型和数学表达式。用以描述阻尼和各相关因素之间的联系,然后进行参数优化或结构优化,以求最大的阻尼效果。
- 刘丽丽闫冰李长玉
- 关键词:力学模型粘弹性
- TiO_2在聚氨酯复合材料中的应用被引量:1
- 2012年
- TiO2具有稳定性好、无毒和不产生二次污染等特点,有着广阔的应用前景。本文介绍了TiO2粒子在聚氨酯弹性体、皮革、涂料、泡沫等复合材料中的应用进展,研究结果显示TiO2粒子能提高聚氨酯复合材料的性能。并探讨了研究过程中存在的问题及发展前景。
- 刘丽丽栾敏杰李长玉
- 关键词:TIO2聚氨酯复合材料
- 在科研中提高学生的创新能力被引量:2
- 2009年
- 创新能力是指怀疑、批判、调查的能力,是指研究者利用知识和理论,在科学、艺术、技术、管理和各种实践领域中,不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论和新方法的能力[1]。创新型的个人千差万别,但是创新型的人才具有一些共同的特征。21世纪创新型人才必须具备开拓进取的创新意识,独立。
- 高春波浦丽莉刘丽丽
- 关键词:学生创新能力培养创新型人才大学生创新能力创新思维开拓进取
- 聚氨酯泡沫保温材料的制备及性能初探被引量:10
- 2007年
- 通过对发泡剂和国产聚醚的筛选,研制一种硬质聚氨酯保温材料,其泡沫的主要性能指标为:平均芯密度41.8 kg/m3,10%压缩强度158.4 kPa,导热系数0.014 W/(m.K)。结果表明,以正戊烷为发泡剂的硬质聚氨酯泡沫具有泡孔均匀、规整及导热系数低等性能特点。
- 浦丽莉陈兴刚李娟刘丽丽
- 关键词:聚氨酯硬质泡沫保温材料
- 一种聚合物基低温相变储能材料及其制备方法
- 一种聚合物基低温相变储能材料及其制备方法,它涉及一种低温相变储能材料及其制备方法。本发明是要解决现有方法制备的储能材料不同时具备无毒、无味、无污染、无腐蚀性,低温储能时间长,性能稳定以及可反复使用的问题。本发明一种聚合物...
- 朱传勇许晶乔春玉刘丽丽黄恒钧胡明星原小寓
- 文献传递
- 碱木质素基聚氨酯泡沫塑料的制备和性能表征被引量:1
- 2008年
- 通过热重失重率(TG)和失重速率(DTG)曲线得,碱木质素基聚氨酯泡沫塑料起始分解温度和峰值分解温度分别为250℃和370℃,结果表明,材料热稳定性、保温性能较好。通过压缩试验,碱木质素基聚氨酯泡沫塑料的10%压缩强度σ10为203 kPa。通过对加载后碱木质素基聚氨酯泡沫塑料进行扫描电镜分析,探讨增强机理。
- 刘丽丽李长玉朱传勇孟令辉
- 关键词:聚氨酯泡沫塑料热稳定性能碱木素形貌
- 应用型人才培养少学时化工原理课程的教学探索被引量:2
- 2021年
- 依据应用型人才培养的要求,结合材料化学专业化工原理课程近十年的教学实践,针对少学时化工原理课程教学中出现的问题,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,体现了应用型人才培养的少学时化工原理的课程特色,实现了应用型本科人才的培养目标。
- 许晶栾敏杰孙佰贺乔春玉刘丽丽朱传勇
- 关键词:化工原理教学改革