刘海英 作品数:12 被引量:10 H指数:2 供职机构: 北京工业职业技术学院 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 语言文字 农业科学 更多>>
高职旅游管理专业双语教学模式初探 被引量:2 2012年 为了实现教育现代化和国际复合型人才的培养,从旅游行业的角度论述旅游管理专业在培养人才过程中采用双语教学模式的重要性,分析了我国高等教育双语教学中存在的主要问题,并结合实践对双语教学进行了可行性分析,结果表明双语教学是高校旅游管理专业培养人才的有效途径。 王颖 黄希 刘海英 栾玲 范薇关键词:高职 旅游管理 双语教学 从京西民谣追溯模式口古文化街区的明代陵墓石刻艺术 模式口古文化街区经过改造后,发展势头强劲。无论是普通旅游团还是研学团,也把这作为目的地之一。事实上,模式口古文化街区的旅游资源丰富,种类也挺多,其中跟建筑相关的就涉及论文中京西民谣里提到的三个建筑。论文主要研究三者中田义... 刘海英关键词:陵墓 石刻艺术 英语教学中如何激发学生的课堂参与意识 被引量:1 2008年 本文探讨了大学英语课堂活动在现实中的处境,虽然采用以学生为中心的主题教学模式实施大量课堂交际活动,但是学生并不能积极参与。作者提出了激发学生参与意识,有效活跃课堂交际活动的途径,从而实现学生在教学活动过程中的主体地位。 刘海英关键词:以学生为中心 课堂活动 高职院校党建工作与育人工作深度融合模式实践研究——以“红帆”品牌支部特色活动为例 2024年 推动高职院校党建与育人工作深度融合,是党组织开展工作必须遵循的基本原则,也是党建彰显新担当新作为的重要着力点。新时代,高职院校面临着更多新挑战,要实现高职院校高质量发展,需要找准党建工作与高职教育育人工作融合发展的契合点。文章基于落实立德树人根本任务的时代要求,以北京工业职业技术学院管理党支部“夯实基础抓党建,扬起红帆创一流”支部特色活动为例,探讨高职院校党建工作与育人工作相融合的实践路径。 何方 张谛 何灵 李男 刘海英关键词:高职院校 党建工作 育人工作 高职英语教学设计中目标的确定与实现途径——以参赛作品“How to respond to complaints?”为例 2016年 以公共英语课信息化教学设计参赛作品——"How to respond to complaints?(怎样回复投诉)"为例,分析外语教学设计的核心问题:(1)教学目标的预设。即要充分考虑学生的目标工作环境中典型工作任务对英语的要求(教学终点),以及学生的基础、兴趣、爱好等需求(教学起点);(2)教学途径。即充分利用信息技术手段,应用词汇记忆策略、预制语块教学策略,精心设计教学过程,提供支持性的学习资源,采用多维度的评价手段来实现教学目标。信息化教学设计的研究对我国高校公共英语教学改革有重要的启示。 李凤 舒娅 夏彩霞 刘海英关键词:教学目标 教学设计 乡村研学旅行课程设计开发与实践——以门头沟西达摩村为例 被引量:1 2024年 在乡村振兴战略的推动下,对乡村旅游与教育结合的新模式———研学旅行及其课程设计开发进行了深入探讨。以门头沟西达摩村为案例,基于其丰富的文化和自然资源,探索了研学旅行作为乡村旅游发展新途径的可行性。依据西达摩村的地理、历史和文化特点,设计开发了一系列研学课程,并通过对课程需求、课程内容、实施策略的系统探讨,提出了西达摩村乡村研学旅行课程的新方案。该方案不仅为学生提供丰富的实践体验,还有助于发展旅游经济,传承乡村优秀传统文化,助力乡村振兴战略的实施。 张谛 刘海英 魏云洁从毕业生英语需求看高职高专英语教学改革 被引量:1 2010年 高职高专院校英语教学应贯彻"以应用为目的,实用为主,够用为度"的教学方针。通过对北京工业职业技术学院毕业生的英语需求调查,得出结论,进而对英语教师今后的授课方式和英语教学改革提出建议。 舒娅 郑立 李凤 葛媛娣 盛芊芊 王颖 刘海英关键词:高职院校 公共英语 毕业生 英语需求 一种经济管理教学演示教具 本实用新型公开了一种经济管理教学演示教具,涉及金融教学技术领域。本实用新型包括演示柱体、分隔条、角色模型、货币和侧磁吸黑板,演示柱体的正面设置有磁吸黑板层,该磁吸黑板层通过多个分隔条分隔成多个角色模拟区域;每个角色模拟区... 何方 刘晓哲 张谛 李男 刘海英 何灵 李娜 关博 李静静 张曼茹旅游电子商务网站建设与研究 2015年 随着旅游的盛行,尤其是自助游的发展,旅游电子商务得到了飞速的发展,一方面为游客出行提供了很大的方便,但另一方面也存在一些问题。本文着力研究服务内容、存在的问题并提出相关建议。 刘海英关键词:旅游电子商务网站 企业对聘用人员英语能力需求的调查与分析 被引量:2 2010年 当前职业教育改革成为职业教育工作的重中之重,职业教育的性质决定了社会需求对课程改革起着关键的导向性作用。就各类企业对职业院校毕业生的需求与评价进行了调查分析、研究,在此基础上提出了一些建议。 郑立 李凤 刘海英关键词:职业教育 英语能力