刘葵
- 作品数：36 被引量：215H指数：9
- 供职机构：山东农业大学化学与材料科学学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 多波长线性回归光度法同时测定食品中钙镁被引量：10
- 2002年
- 在pH =8 .8的硼砂缓冲溶液中 ,三氯偶氮氯膦分别与Ca2 + 和Mg2 + 形成稳定的配合物。用多波长线性回归光度法同时测定钙、镁。合成样品中钙和镁的回收率分别为 94%～ 10 5 %和 95 %～ 10 4%。该方法应用于食品中钙、镁含量的测定 。
- 耿玉珍高吉刚刘葵
- 关键词：分光光度法钙镁食品
- 比光谱导数-零交点法同时测定铜、锌、镍被引量：3
- 1998年
- 在ｐＨ＝８的硼砂－ＨＣｌ缓冲溶液中，以乳化剂ＯＰ作增溶剂，Ｃｕ２＋、Ｚｎ２＋、Ｎｉ２＋分别与５－Ｂｒ－ＰＡＤＡＰ形成稳定的配合物。用比光谱导数－零交点法同时测定铜、锌、镍。合成试样６次测定的相对标准偏差小于５％，铜、锌、镍的回收率分别为９７．０％～１０３．２％、９６．３％～１０４．８％和９５．２％～１０１．９％。该方法应用于铝合金中铜、锌、镍的测定，结果满意。
- 耿玉珍刘葵尹洪宗
- 关键词：比光谱导数铜锌镍
- 循环实验教学模式及其优势分析
- 2010年
- 按照绿色化学理念及绿色化学实验的“5R”原则，提出了两种循环实验教学模式并在农科基础化学实验中进行了实践。循环实验教学模式的实施，环保观念激发学生学习化学实验的兴趣，呵促使学生树立环保观念，强化学生的综合实验能力及科学研究素质。
- 刘葵汪建民尹延斌孙华刘亚楠
- 关键词：绿色化学教学模式
- 化学实验“绿色化”的探索与实践
- 2010年
- 阐述了化学实验“绿色化”的重要性和必要性，介绍了开展化学实验绿色化的一些探索与尝试，即通过精选化学实验项目，开展微量、半微量实验，选择具有高原子经济性的化学反应实验，开展串联实验，重视合成产品的回收利用，妥善处理实验后的废弃物，采用新的仪器与技术，模拟仿真化学实验等措施实现化学实验的“绿色化”。
- 李长城汪建民刘葵董产文董光霞
- 关键词：化学实验绿色化学
- 基础化学实验课程改革的研究与实践
- 2010年
- 基础化学实验是高等农业院校涉农专业的一门重要基础课，是培养学生的动手能力、实践能力和提高综合素质的重要环节。为加强学生创新能力和综合素质的培养，山东农业大学化学实验教学中心对基础化学实验教学进行了改革和探索，形成了有自己特色的基础化学实验教学体系。
- 汪建民尹洪宗刘葵
- 关键词：基础化学实验教学改革
- 开放高校实验室 实现学生科研能力的培养被引量：6
- 2012年
- 开放实验室是实验教学改革中一个重要课题,建立开放实验室,打破传统实验教学模式的束缚,能加快学生操作能力和科研能力的培养。结合教学实践,阐述开放实验室的必要性、开放实验室的可行性及重要作用和开放实验室的具体运行模式。
- 裘立群汪建民刘葵
- 关键词：实验室实验教学
- 打造绿色化学实验教学体系 推进生态文明建设被引量：4
- 2015年
- 实验室是高校培养高素质人材、开展科学研究的重要基地。建立绿色化学实验教学体系是培养学生环境保护意识、实现绿色化学实验理念的主要方法,是从源头消除污染的重要手段。介绍了山东农业大学化学实验教学中心在建立绿色化学实验教学体系、防治污染及"三废"处理方面的工作实践,为相关学校提供了有益的借鉴。
- 汪建民刘葵仇念文尹延斌
- 关键词：绿色化学实验教学体系污染防治
- 利用混合线性分析分光光度法同时测定微量铜、锌、镍被引量：4
- 2004年
- 研究以5 Br PADAP为显色剂,用混合线性分析分光光度法同时测定铜、锌、镍。在pH8.2的硼砂 盐酸缓冲溶液中,Cu2+、Zn2+、Ni2+分别与5 Br PADAP形成稳定的配合物,其吸收光谱相互重叠。用一种新的数学模型,即混合线性分析进行光谱分辨,各组分的纯光谱则用最小二乘法求得。讨论了反应条件、测量波长的选择等因素的影响。铜、锌、镍的标准回收率分别为95.0%～102.5%、94.2%～101.3%和96.2%～104.2%。应用于铝合金中铜、锌、镍的同时测定。
- 耿玉珍刘葵
- 关键词：铜锌镍分光光度法
- 应用戴明循环法持续提高化学实验教学质量的实践被引量：3
- 2014年
- 在化学实验教学中引入戴明循环,并充分把握好计划、实施、检查、处理四个阶段的运行过程,通过循环运转,推动实验教学管理体系的持续改进,并通过管理实验教学过程逐步提高实验教学质量。
- 刘葵裘立群
- 关键词：实验教学教学质量PDCA循环质量管理
- 硫酸亚铁铵、三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备及其测定被引量：3
- 2016年
- 介绍了一个绿色无机化学综合实验,硫酸亚铁铵、三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备及其测定的实验背景及意义,实验步骤和课程安排,讨论了该实验在本科生化学实验教学中的特色和实践效果。
- 刘亚楠刘葵苏秀荣
- 关键词：实验教学硫酸亚铁铵
