刘静
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- 初中生名著阅读指导课课型研究——以统编教材推荐名著为例
- 2019年
- 目前,无论是课标、教材对于名著阅读的大力提倡,还是各地对此的教学研究,都可看出中语届对于初中生名著阅读重要性的认识已达相当程度。但从实际操作层面来看,名著阅读的实施效果并不如人意,细究原因,一是语文教师无心名著阅读教学,有的老师认为阅读就是学生自读自悟的过程,不需要教师介入、指导及监督,认为名著阅读教学是增加老师的工作负担;二是语文教师无力进行名著阅读指导,名著解读能力不强,名著阅读指导钻研不够等。事实上,初中生的名著阅读,如果长期处于无人监管、缺乏引导的盲区,必会事倍功半、流于形式。
- 刘静
- 关键词:阅读指导课名著阅读统编教材初中生课型研究
- 强化三个意识,教好统编教材——初中语文统编教材七年级施教情况的调查报告
- 2018年
- 重庆市教科院中语室在2017年6月进行了重庆市初中语文统编教材七年级施教情况问卷调查。本次调查涉及重庆市32个区县,共回收318份有效问卷,各个区县抽样时注意各个层次学校的全面覆盖,问卷信度较高。综合问卷13个选择题和5个简答题的答题情况,
- 陈家尧刘静
- 关键词:问卷调查统编教材初中语文教情答题情况
- 感谢您,托付给我一个孩子
- 2014年
- 是怎样的缘分,让您在这浩如烟海的学校中选择了我所在的这所学校?又该是怎样的缘分,让您和您的孩子来到我所在的班级?当您郑重地把您的孩子托付给我时,我的内心除了感叹命运的奇妙,也涌起了一种庄严而神圣的责任感——感谢您,托付给我一个孩子!
- 刘静
- 关键词:孩子责任感缘分班级内心庄严
- 闲笔不闲,实为妙笔——品读回忆性散文中的闲笔
- 2021年
- 闲笔,是现代散文,尤其是回忆性散文常用的写法。文笔娴熟老练的名家,有意无意地“旁逸斜出”,往往涉笔成趣,令文章充满丰厚饱满、张弛有度、生动活泼的阅读趣味。阅读教学中,将目光聚焦于文章中的闲笔,可以使学生深入领会文章在材料选取、篇章结构设置、人物形象刻画、情感态度和文章主题表达等方面的精妙。
- 刘静
- 关键词:散文