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姜自敏

作品数:10 被引量:12H指数:2
供职机构:西华师范大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学公共英语
  • 1篇单义词
  • 1篇动态过程
  • 1篇多义
  • 1篇多义词
  • 1篇学法
  • 1篇引申
  • 1篇英文
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语教学方法
  • 1篇英语四级
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇中文
  • 1篇文化
  • 1篇文化习惯

机构

  • 5篇西华师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 5篇姜自敏
  • 1篇付正玲
  • 1篇周江平
  • 1篇杨艳

传媒

  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇才智
  • 1篇科技信息
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
分层教学在非英语专业学生英语四级辅导教学中的研究与探索
2009年
分组互动式分层教学不同于传统的分层教学,其目的是让不同层次的学生在同一组内长期互动合作与交流,使得每一个学生都能够参与到学习中来,通过互相启发、互相激励,培养起学生的学习兴趣并形成自主学习的能力,从而有效地提高学生的英语过级率。
姜自敏
关键词:分组互动分层教学动态过程
浅谈“构式语法”下的英语教学方法被引量:1
2012年
所谓构式语法就是指以构式为基础的一种认知语言学研究方法,构式语法的观点是构式是形式与功能的结合体,或者说构式也是形式与意义的结合体。就目前而言,我国对构式语法研究也取得了一定的成果,但是仅仅局限于构式语法理论领域的总体概述上,还停滞在研究构式语法理论的初级层次,而以构式语法的角度进行英语教学法的研究却是罕见的,从实践经验来看,构式语法有其本身自有的特性及优越性。
姜自敏
关键词:构式语法英语教学法引申
A Contrastive Study of Intercultural Nonverbal Communication—tures Between English and Chinese
2008年
Non-verbal communication as well as verbal communication is the carrier of culture. It is a lso a very important form, which supplement and improve the verbal communication. In some specific circumstances, it plays an important role that verbal language can't take. This thesis, compared with chinese, introduce the gesture and its cultural connotation in English-speaking countries.
姜自敏杨艳
关键词:中文英文文化习惯英语学习
一项解释多义词提取优势的研究
2012年
采用词汇判断法对多词义多义词(如:twist)、少词义多义词(如:pupil)、多词义意义多义词(如:bark)、少词义意义多义词(如:court)进行研究,结果发现,类似twist之类的多词义多义词和类似bark的多词义意义多义词比其它两类都有显著提取优势。由此推知,引起多义词提取优势的真正原因并不是因为多义词有多个意义,而是多义词有多个词义。
周江平姜自敏付正玲
关键词:词汇提取多义词单义词词义
教师自主发展之行动研究在大学公共英语教学中的应用
2012年
教育学者认为行动研究是教师发展的有效途径。行动研究不仅有助于教师解决教学中的实际问题,也有助于教师专业发展。大学英语教学现状迫切需要大学英语教师采用行动研究来提高教学效率及实现教师的发展。本文作者希望通过实践这一研究方法来解决教学中的实际问题,更重要的是在研究的过程中实现自我的发展。
姜自敏
关键词:教师自主发展
共1页<1>
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