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孙淑玲

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：天津商学院大学外语教学部更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语精读
  • 1篇学法
  • 1篇扬弃
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学实践
  • 1篇英语精读
  • 1篇语法
  • 1篇语法翻译
  • 1篇语法翻译教学...
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  • 1篇认知法
  • 1篇童年
  • 1篇主动性
  • 1篇精读
  • 1篇华兹华斯
  • 1篇华兹华斯诗歌

机构

  • 2篇天津商学院
  • 1篇北京外国语大...

作者

  • 2篇孙淑玲
  • 1篇张宏峰

传媒

  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇Sino-U...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
归于和谐——华兹华斯诗歌中的数字意象被引量：2
2006年
数字在华兹华斯的诗歌中有着不容忽视的象征意义:数字1象征人与自然之间的和谐统一,表达出回归自然的思想;数字2代表生与死的对立,显示出成人在对生与死的认识上的局限;数字3象征基督教的三位一体,暗示上帝的神性存在于自然之中,流露出劝导人与自然和谐相处的用意;数字7代表本初状态下人性的完美,显示出返回童年的倾向。和谐的理念将这4个数字的文化内涵紧密地联系在一起,是华兹华斯救赎观的重要组成部分。
张宏峰孙淑玲
关键词：童年
大学英语教学实践中教学法的“扬弃”——谈认知法在大学英语精读教学中的应用
2004年
作者通过对英语教学法中的语法翻译法和认知法进行分析和比较，以大学英语精读课一篇课文的讲解过程为例，说明了在具体教学实践中应如何灵活地运用认知法。
孙淑玲
关键词：认知法语法翻译教学法扬弃
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