朱炼红
- 作品数：11 被引量：73H指数：5
- 供职机构：浙江理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 二语语用能力发展的相关理论模式述评被引量：1
- 2007年
- 近年来,第二语言语用能力发展的研究正日益受到关注。社会文化理论和注意假设分别从社交和认知层面解释了在二语环境下语用能力的习得规律和习得环境,同时,该领域的研究成果对我国外语教学带来了启迪,但两种理论模式也存在着各自的局限性。
- 朱炼红
- 关键词：语用能力发展社会交往
- 课堂教学对语用能力发展的影响——基于Requests及Suggestions的研究
- It is generally agreed that the ultimate goal of learning a foreign language is to communicate effectively in ...
- 朱炼红
- 关键词：课堂教学语用能力REQUESTS
- 文献传递
- “注意假设”与二语语用能力发展被引量：3
- 2007年
- 语用能力是交际能力的重要组成部分。近年来,语用能力发展的研究受到了语言研究者和授予者的关注。文章阐述了Schmidt"注意假设"理论与语用习得的内在关联,分析了其影响因素,并就"注意假设"理论对语用学习的指导作用及对教学的启示进行了探讨。
- 朱炼红
- 关键词：语用能力发展教学
- 显性教学对语用能力发展的影响被引量：31
- 2008年
- 笔者采用测试和访谈的方法，研究了显性课堂教学在学生语用能力发展中所起的作用。对实验后的数据分析结果显示：课堂教学对语用能力的提高有明显的促进作用；与隐性教学相比，显性教学在语用知识的习得和记忆保持方面更具有优势。笔者用Schmidt的“注意假设”理论解释了这一现象。
- 朱炼红
- 关键词：语用能力发展显性教学隐性教学
- 翻译目的论与《哈利·波特》英汉译本的比较被引量：8
- 2007年
- 翻译目的论将翻译的目的作为所有翻译行为所应遵循的首要法则,即目的决定方法。文章从翻译目的论的角度出发,结合儿童文学的独特性,对英国女作家J.K罗琳所著小说《哈利·波特》及其中文译本进行比较分析,探讨在目的论的指导下如何更好地服务儿童读者的方法。
- 朱炼红
- 关键词：翻译目的论儿童文学哈利·波特
- 话题熟悉程度对英语词汇附带习得的影响被引量：11
- 2007年
- 文章探讨了话题熟悉程度对英语学习者通过阅读附带习得词汇并保持有关记忆所产生的影响。通过实证研究的即时测试和延时测试结果,发现话题熟悉程度对英语学习者的词汇附带习得及记忆保持都有显著的促进作用。这些结果可以用图式理论来解释。
- 朱炼红
- 关键词：词汇附带习得图式理论实证研究
- 大学英语自主学习能力培养的实证研究被引量：4
- 2008年
- 自主学习一直是国内外语言教学界广泛关注的话题。自主学习能力的培养不仅能开发学习者学习自主性的潜能,还能提高其学习效率。在教学实践中,应加强学生的主体角色,同时,教师应充分发挥组织、监督和促进作用。
- 朱炼红李晓霞
- 关键词：实证研究大学英语
- 非英语专业学生学习动机、学习策略与学习成绩的相关研究被引量：8
- 2009年
- 本研究通过对非英语专业学生的问卷调查,探讨了学习动机、学习策略和学习成绩之间的关系。结果显示: (1)英语学习成绩与学习动机、学习策略存在着显著的正相关关系。(2)学习策略中,认知策略和记忆策略对英语学习成绩有正向的预测作用。(3)学习动机和学习策略呈正相关。
- 陈洁华朱炼红
- 关键词：英语学习动机
- 基于题元角色的英语动词名物词分析
- 2021年
- 动词改变形态后所产生的名物词不仅可以表达动词的动作和行为等抽象陈述意义,而且能够表达与该动作和行为密切相关的其他具体指称意义。本文基于题元角色理论对动词名物词的论元角色和论元结构进行分析。研究发现,动词名物词的事件性和非事件性能够区分动词名物词的陈述功能和指称功能,即抽象语义和具体语义;人们根据动词名物词的论元结构能够识别名物词的具体语义;论元结构越复杂,动词名物词的具体语义就越丰富。
- 柯丹朱炼红
- 关键词：题元角色
- 基于生态给养理论的商务英语教学实践探讨
- 2020年
- 本文将生态给养理论与商务英语教学相结合,从教学方法、教学内容以及教学评估与反馈三个方面探讨生态系统下的商务英语教学,以期激发学生商务英语学习的积极性,提高学习效率,为改进商务英语教学提供有益的建议。
- 朱炼红柯丹
- 关键词：商务英语课程教学
