李孜孜
- 作品数：17 被引量：97H指数：6
- 供职机构：成都医学院护理学院更多>>
- 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 本科护生学业自我效能与学习策略现状调查与分析被引量：12
- 2012年
- 目的:探讨本科护生学业自我效能与学习策略的现状并进行分析,为护理专业学生学习及教学改革提供基础资料和理论依据。方法:采取分层整体抽样方法抽取护理本科三个年级学生216名,采用学业自我效能问卷和学习过程问卷进行问卷调查。结果:护生学业自我效能与学习策略存在显著的正相关(P<0.01)。护生学业自我效能和学习策略在年级上、志愿的填报意向上的差异不显著(P>0.05)。结论:提高护生的学业自我效能感,有利于提高护生所采取的学习策略的水平,从而提高护生的学习效率和护理教学质量。
- 蒋娟李孜孜
- 关键词：护生学业自我效能
- 护理本科生自我效能感与职业价值观的相关研究
- 目的:
调查护理专业本科生(以下简称护生)一般自我效能感与职业价值观的总体特征及一般规律,探讨护生自我效能感和职业价值观二者之间的关系,为进一步培养护生积极的自我效能感和正确的职业价值观提供理论依据。
方法:...
- 李孜孜
- 关键词：护理本科生职业价值观护生学生干部性格
- 护生自我价值感现状调查与分析
- 2015年
- [目的]对护生的自我价值感进行调查,探讨护生自我价值感现状。[方法]采取方便抽样,应用青年自我价值感量表对442名大学一年级到三年级护生进行调查。[结果]443名护生的总体自我价值感和一般自我价值感处于偏上水平,在总体自我价值感水平上,大学一年级护生高于大学二年级和三年级护生;一般自我价值感社会取向水平上,独生子女护生和非独生子女护生存在差异,农村和城市护生也存在差异。[结论]针对不同的自我价值感护生进行适当的引导和教育,以提高护生整体心理健康水平。
- 杨建华李孜孜
- 关键词：护生自我价值感
- 基础护理学自主学习教学模式改革研究被引量：2
- 2011年
- 联合国教科文组织国家教育发展委员会在《学会学习》中指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人"。[1]在竞争日益激烈的知识经济时代,如何培养和提高大学生的自主学习能力已经成为大学教育中的研究热点。我院于2009~2010年在护理本科班通过让学生以小组形式直接参与力所能及的理论教学和实验教学活动(以下简称"小组参与式教学"),开展了护理本科生基础护理学自主学习教学模式改革的研究,现报告如下。
- 赵婉莉曾兢易涛李孜孜黄琼
- 关键词：自主学习能力参与式教学法基础护理学理论教学教学活动
- 护生人际沟通知识和技巧的需求调查被引量：6
- 2008年
- 黄琼赵小玉李孜孜
- 关键词：人际沟通能力交流沟通医疗护理病人家属
- 围手术期患者焦虑状况及认知特点的分析被引量：1
- 2009年
- 目的:了解围手术期患者焦虑状况及认知特点的改变,为围手术期护理工作提供帮助。方法:用随机的方法选择16例手术患者为试验组,16例非手术患者为对照组。采用焦虑状态/特质问卷及情绪stroop实验,对试验组患者手术前1d及术后3d和对照组患者的焦虑状态及认知特点进行评估,获得的数据进行统计分析。结果:试验组手术前后焦虑分值均高于对照组(P<0.05);试验组术前在威胁性图片与负性词、正性词及中性图片与正性词同时出现时,反应速度与对照组相比明显降低(P<0.05),但在中性图片与负性词同时出现时,两组反应速度差异无统计学意义(P>0.05),而术后,试验组与对照组的实验反应时间接近一致,仅中性图片与正性词同时出现时差异有统计学意义(P<0.01);试验组患者手术前在威胁性图片与正性词、负性词及中性图片与正性词同时出现时,反应速度明显低于术后(P<0.01),只有在中性图片与负性词同时出现,反应速度较为一致(P>0.05)。结论:围手术期患者手术前焦虑及认知改变程度较手术后重,对患者进行心理干预应侧重于手术前。
- 黄琼赵小玉曾兢李孜孜魏敏张坤
- 关键词：围手术期焦虑
- 护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间的中介作用
- 2024年
- 目的 探讨护生领悟社会支持与职业使命感的关系,分析积极心理资本在其间的中介作用。方法 采用便利抽样法于2021年5-6月选择我校所有就读于护理学专业的1 196名护生为研究对象,采用一般资料调查问卷、领悟社会支持量表(perceived social support scale, PSSS)、积极心理资本量表(positive psychological capital questionnaire, PPQ)、职业使命感问卷(Chinese calling scale, CCS)进行问卷调查,并分析其关系。结果 护生PSSS、PPQ及CCS总分分别为(68.19±11.90)分、(123.94±18.74)分和(40.93±6.36)分。Pearson相关分析显示:护生领悟社会支持与职业使命感呈正相关(r=0.472,P<0.01)。中介分析结果显示:积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间起部分中介作用,中介效应占总效应的50.14%。结论 护生领悟社会支持对职业使命感的影响较为显著,也能通过积极心理资本对职业使命感产生影响。提示护理教育工作者需重点关注较低社会支持的护生,可通过增加其社会支持和提高其心理资本,增强其职业使命感,从而促进护理人才队伍的健康发展。
- 丁杏张丽梅李孜孜杨立威刘瑞安
- 关键词：护生领悟社会支持中介效应
- 开设护理学综合性实验教学的体会被引量：10
- 2007年
- 随着普通高等学校本科教学工作水平评估工作的实施,综合性实验的开设已成为护理实验教学中必不可少的一环。本文就护理综合实验开展情况阐述护理实验教学中的体会,为今后开设更多、更好的综合性护理实验课提供思路。
- 李孜孜
- 关键词：护理教学
- 无菌溶液新型瓶塞开取方法介绍被引量：1
- 2009年
- 李孜孜赵小玉黄琼吴晓萌
- 关键词：无菌溶液瓶塞《护理学基础》药品生产商丁基胶塞无菌技术
- 老年患者沟通障碍的影响因素及对策被引量：5
- 2010年
- 针对老年护理工作的特殊性,对影响护患沟通的因素进行分析,针对特殊护理对象,采取有效的护患沟通措施,从而促进护患沟通顺利进行。
- 唐丽丽李孜孜
- 关键词：护患沟通老年患者影响因素
