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杜雪萍

作品数:17 被引量:121H指数:7
供职机构:汕头市第二人民医院更多>>
发文基金:汕头市科技计划项目广东省护理学会护理科研基金更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 16篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 13篇护理
  • 4篇导尿
  • 4篇尿管
  • 4篇留置
  • 4篇颅脑
  • 4篇颅脑损伤
  • 4篇脑损伤
  • 3篇导尿管
  • 3篇导尿管留置
  • 3篇伤患者
  • 3篇尿管留置
  • 3篇临床护理
  • 3篇颅脑损伤患者
  • 3篇脑损伤患者
  • 2篇导尿管相关尿...
  • 2篇早期康复
  • 2篇早期康复护理
  • 2篇日常生活能力
  • 2篇神经外科
  • 2篇实习生

机构

  • 17篇汕头市第二人...

作者

  • 17篇杜雪萍
  • 2篇陈亿民
  • 2篇梁洁
  • 2篇杨丽娴
  • 1篇汪森
  • 1篇许哲
  • 1篇曹春燕
  • 1篇沈晓虹
  • 1篇江文英

传媒

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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理专案改善在降低高危药物使用错误中的应用
2020年
目的:降低高危药物使用错误的发生率。方法:运用护理专案改善的方法来分析高危药物使用错误的原因,制定医院高危药物的目录和高危药物的管理制度,改进静脉输注高危药物的流程,规范高危药物的标识和放置,对护士进行高危药物知识培训。结果:经护理专案改善后高危药物的标识清楚,放置规范合理,静脉输注高危药物流程更完善,护士对高危药物的知晓率提高,医院高危药物使用错误的发生率降低。结论:护理专案改善能有效减低高危药物使用错误的发生率。
曹春燕梁洁杨丽娴蔡柔妹杜雪萍
关键词:高危药物
探讨男性留置导尿患者拔除尿管方法的改进被引量:1
2010年
目的 探讨减轻男性留置导尿患者拔除尿管时的疼痛.方法 将60例留置导尿的男性患者随机分为对照组30例和观察组30例,采取同样的拔除尿管前干预措施.对照组按常规方法拔除尿管,观察组在拔除尿管时操作者一手用无菌纱布固定阴茎并向上提起与腹壁成大约60°角时,另一手将导尿管拨出.拔除尿管后应用疼痛评估尺对拔管时患者疼痛程度进行测定分级,数据采用秩和检验.结果 观察组较对照组拔除尿管时疼痛程度明显降低,差异有显著性意义(P<0.001).结论 改进男性患者拔除尿管方法,该方法在没有增加患者经济负担和护理人员的工作量就可减轻拔管时的疼痛,而且方法简单,值得推广应用.
蔡柔妹许雪芝杜雪萍钟莹琳吴婉霓
关键词:疼痛护理
情境体验式健康教育对初产妇母乳喂养和育儿自我效能的影响被引量:28
2015年
目的探讨情境体验式健康教育对初产妇母乳喂养和育儿自我效能的影响。方法将2012年9月~2013年8月在本院进行产前检查的185例孕妇设为对照组,产前实施传统的健康教育;2013年9月~2014年8月在本院进行产前检查的192例孕妇设为观察组,产前实施情境体验式健康教育。于产妇出院前和出院后(产后6周)了解两组产妇母乳喂养和育儿自我效能情况。结果出院前后观察组产妇母乳喂养和育儿自我效能均优于对照组;出院后两组产妇母乳喂养和育儿自我效能均优于出院前(均P〈0.05)。结论应用情境体验模式对孕妇开展健康教育,提高了初产妇母乳喂养和育儿自我效能,进而有利于新生儿的生长发育。
杜雪萍黄婉琴林可珊
关键词:初产妇健康教育
临床护理实习生批判性思维能力现状调查分析被引量:2
2023年
目的 调查临床护理实习生批判性思维能力特征,分析存在的问题及其影响因素,为临床护理带教工作提供参考。方法 研究对象为2020年5—12月在汕头市第二人民医院实习的护理实习生204人,使用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果 204人护生批判性思维能力总得分为(276.02±29.28)分。护生批判性思维能力得分为280~350分的占34.80%,表明有正性评判性思维;护生得分>350分的占1.47%,表明批判性思维特质较强;护生得分211~279分的占63.24%,表明批判性思维特质较弱。护生评判性思维能力比较,大专与中专护理实习生寻找真相和开放思想得分差异无统计学意义(P>0.05);大专护生分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲、认知成熟度和总分高于中专护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 目前该院护生总体批判性思维能力水平不高,应结合影响评判性思维能力的因素,通过改进教学方式及方法,创造有利于护生批判性思维发展的环境,增强护生批判性思维能力。
杜雪萍陈燕珣林丹纯
关键词:临床护理实习生批判性思维
早期康复护理在颅脑损伤患者中的临床应用及护理效果被引量:10
2019年
目的探讨早期康复护理在颅脑损伤患者中的临床应用及护理效果。方法选取2016年1月~2017年12月本院收治的颅脑损伤患者80例,以随机数字表法分为研究组40例与对照组40例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予早期康复护理,比较两组基本生活活动能力评定量表(BADL)评分、FAM(Fugl-Meyer运动功能评分法)评分、护理满意度的情况。结果干预4周后,研究组患者BADL评分、FAM评分明显高于对照组患者(P <0.05);研究组患者护理满意度(95.00%)显著高于对照组(77.50%)(χ~2=7.541,P <0.05)。结论早期康复护理可通过提高颅脑损伤患者肌力有效提高患者日常生活自理能力,从而提高患者生活质量。同时,显著提高患者护理满意度,具有临床推广价值。
杜雪萍陈燕珣张映清何永红
关键词:早期康复护理颅脑损伤日常生活能力
自制八湿膏纱治疗Ⅲ期压疮的效果观察
2012年
[目的]观察八湿膏纱治疗Ⅲ期压疮的效果。[方法]将68例(98处)Ⅲ期压疮病人随机分为治疗组和对照组,治疗组35例(50处)采用自制八湿膏纱治疗创面,对照组33例(48处)采用传统的清创、抗感染治疗创面,比较两组治疗效果和平均治愈时间。[结果]治疗20d,治疗组痊愈率明显高于对照组,且总平均痊愈时间比对照组短,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]采用八湿膏纱治疗Ⅲ期压疮效果满意。
蔡柔妹杜雪萍江文英
关键词:压疮护理实践
导尿管留置时间与拔管后排尿异常的临床研究被引量:5
2007年
目的探讨导尿管留置时间与拔管后发生排尿异常的关系,以减少拔管后各种排尿异常的发生率。方法选择1000例留置气囊导尿管病人,按导尿管留置时间(≤7d或〉7d)分为对照组630例,观察组370例,观察2组留置尿管时间,拔管后排尿情况;对于拔管后排尿异常者,实施对症护理。结果对照组拔管后排尿异常发生率为5.1%,观察组为12.7%,2组比较差别有统计学意义(P〈0.001)。结论缩短导尿管留置时间并采取对症护理,可以明显减少拔管后排尿异常的发生率,从而减轻病人的痛苦。
蔡柔妹汪森许哲沈晓虹杜雪萍
关键词:留置导尿时间拔管并发症数据收集
早期康复护理在颅脑损伤患者中的临床应用及护理效果
2021年
目的探讨早期康复护理在颅脑损伤患者中的临床应用及护理效果。方法选取2016年1月~2017年12月本院收治的颅脑损伤患者80例,以随机数字表法分为研究组40例与对照组40例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予早期康复护理,比较两组基本生活活动能力评定量表(BADL)评分、FAM(Fugl-Meyer运动功能评分法)评分、护理满意度的情况。结果:干预4周后,研究组患者BADL评分、FAM评分明显高于对照组患者(P<0.05);研究组患者护理满意度(95.00%)显著高于对照组(77.50%)(x^(2)=7.541,P<0.05)。结论:早期康复护理可通过提高颅脑损伤患者肌力有效提高患者H常生活自理能力,从而提高患者生活质量。同时,显著提高患者护理满意度,具有临床推广价值。
杜雪萍陈燕珣张映清何永红
关键词:早期康复护理颅脑损伤日常生活能力
浅谈改进护士规范化培训管理体系的实施效果被引量:3
2020年
目的:探讨采取科学的规培管理办法对临床带教老师带教积极性、规培护士学习兴趣及规培效果的影响,以提高护士的规培质量。方法:参照国家卫生卫计委印发的《新入职护士培训大纲(试行)》,并结合笔者所在医院实际情况,对新入职护士规范化培训管理体系进行改进,以护士核心胜任力和理论成绩为观察指标,评价改进效果。结果:改进后护士核心胜任力得分及理论成绩明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:改进护士规培管理体系可有效提高带教积极性和规培护士学习兴趣,从而提高规培质量。
陈燕珣杨丽娴杜雪萍蔡柔妹梁洁林可珊
孕产妇健康教育路径应用效果观察被引量:6
2014年
目的通过孕产妇健康教育路径的应用,探讨科学有效的产科健康教育模式,培养有利于健康的行为和习惯,提高产科护理质量。方法将600例孕产妇分为对照组和观察组各300例,观察组应用健康教育路径对孕产妇从孕期、产前、产时、产后进行系统化健康知识传授和技能指导,对照组采用传统教育方式进行健康教育,出院前通过调查问卷,从孕产期相关知识的认知程度、自然分娩率、母乳喂养率、相关并发症及孕产妇满意率等方面进行统计对比。结果观察组与对照组孕产妇对孕产期相关知识知晓率、自然分娩率、母乳喂养率、相关并发症发生率、孕产妇对护理服务满意率,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育路径在产妇健康教育中应用,使孕产妇获得连续、动态、完整的健康宣教,确保以患者为中心的医疗护理理念的有效实施,提高产妇的自我护理能力及新生儿的护理能力,提高了孕产妇对护理工作的满意度,有效提高产科护理质量。
林可珊黄婉琴杜雪萍
关键词:健康教育路径孕产妇产科护理质量
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