杨祖德
- 作品数：9 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江西师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程天文地球更多>>
- 解析小学语文童话教学
- 2013年
- 童话具备比较浓厚的幻想色彩，通过比较丰富的想象、拟人、夸张、联想以及幻想等手法塑造出了各种比较鲜明的形象，并且其语言文字浅显易懂、故事情节曲折动人，其中的故事能够反映出社会现实生活，贯穿着弃恶扬善的主旋律，对小学生能够起到很好的教育作用。另外，这些虚构的童话故事也比较符合小学生的心理特点以及需要，其在童话学习的过程中可以强化对生活常识的认识，并形成生存以及融入社会的人生观、世界观以及价值观。
- 杨祖德
- 关键词：小学语文童话教学
- 游动物园
- 2008年
- 小猴子很可爱,它那双圆溜溜的眼睛转来转去的,好像什么都逃不过它的火眼金睛。还有一只猴子爬到了假山的最高处,四处张望着,那得意扬扬的样子。
- 徐莞南杨祖德
- 考试
- 2008年
- 今天,是我们考试的日子。到了教室,刘兆希组织我们早读,杨老师进来了,说:"你们得好好考啊!"过了一会,一位老师进来了,把试卷发给我们。我想起爷爷昨天跟我说的话:"卷子发下来,要先看一看。"我按照爷爷的话先看了一遍,
- 张玉婕杨祖德
- 关键词：监考老师收卷
- 迷路
- 2005年
- 我一怕,眼泪就流出来了。一个男人走过来问我为什么哭,我说找不到家,他说;“我带你去,你爸爸在前面等你。”我说:“爸爸在深圳。”他又说:“小朋友,你妈妈在前面等你。”我说:“妈妈坐火车走了。”
- 戴梦婷杨祖德
- 美丽的青山湖
- 2016年
- 我们小区旁边的青山湖,一年四季风景优美。今天就让我带你们看看青山湖的美景吧!春天的青山湖美极了,太阳照在碧绿碧绿的湖水上,金光和银光交错着,多么像斑马身上的条纹啊!夏天,太阳筛下一束金光,洒在湖面上,湖面闪闪发光。秋天,
- 李周雅杨祖德
- 关键词：太空漫步
- 探究小学语文阅读教学的审美建构
- 2013年
- 在小学语文阅读教学工作的开展中，实现审美建构其实质上是在阅读教学过程实现艺术化的教学理想境界的追求，以美学规律就学生的语言及实践行为等予以优化和约束，带领学生步入到教学审美的境界中，以愉悦、轻松、自主及创造性的教学情景开展各类语文学习活动，让学生在丰富的语文学习活动中体验语文的无穷魅力，以促进学生感悟出文中之情、言中之意，最终实现学生的语文素养及综合素质的全面提升。本文从小学语文阅读教学现状分析中提出审美建构的必要性，在分析阅读教学中审美建构的特点的基础上，就小学阅读教学的审美建构策略做重点阐述。
- 杨祖德
- 关键词：小学语文阅读教学审美建构
- 指向习作的小学群文阅读教学的基本课型及实施策略
- 2024年
- 指向习作的小学群文阅读教学,根据群文议题选取角度的不同,主要分为“思维激活式”“篇章构建式”“手法借鉴式”三类基本课型。群文议题的确定要遵循围绕习作、契合新课标、符合学情的原则。群文文本的选择要服务于学生习作技能的提升,坚持统编版教材优先。在教学中,教师要有效利用群文文本,实施“以写促读”“以读善写”“再读再写”三大策略,提高指向习作的小学群文阅读教学的有效性,促进学生习作能力的发展,全面提升学生的语文核心素养。
- 杨祖德
- 关键词：读写结合习作能力
- 诗情画意流尚课堂——《绝句》（第一课时）教学设计及点评
- 2009年
- 一、揭题
1．课前，同学们会背那么多的古诗，真好!大家知道的诗人也不少吧？有一位大诗人被誉为诗圣，他是——杜甫。
- 杨祖德熊海滨
- 关键词：教学设计《绝句》诗情画意课堂课前古诗
- 学习语言,更学习思维
- 2013年
- 今天听了一堂语文课——《矛和盾的集合》,这是人教版小学《语文》三年级上册第七单元的首篇课文.这个单元以思想方法为主题,告诉我们应该怎样看问题,想问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题.学习本组课文,建议要能读懂课文内容,初步受到科学的思想方法的教育:能联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用;边读边想,继续培养积累语言的习惯.
- 杨祖德
- 关键词：学习思维自然段授课教师
