林升乐
- 作品数：36 被引量：43H指数：3
- 供职机构：四川建筑职业技术学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理文学更多>>
- 高等职业技术教育根雕教育法
- 2006年
- 根雕教育法要求教师根据学生的天赋个性、兴趣爱好，因势利导，因材施教，按根雕去成就一器，教化成才。高等职业教育实施根雕教育法，要遵循识材和辨材的原则，把握自主选择院校＋引导选择院校、自主选择专业＋引导选择专业、自主选定班组＋引导选定班组、自主打造特长＋引导打造特长、自主选择职业＋引导选择职业的方略。
- 林升乐
- 关键词：高等职业教育
- 办学必须以教师为本 教学必须以学生为本被引量：1
- 2004年
- 办学必须以教师为本 ;教学必须以学生为本。这样 ,才能办好学校 ,培养出学有所成的人才 ,以确保人才质量。其中 ,教学管理是教学质量的保证 ;教学、科研并举 。
- 李辉林升乐
- 关键词：教师队伍建设教学能力学历结构
- 论汉语“是”的代词、判断词语法作用及其修辞作用被引量：1
- 2008年
- 汉语中的"是",在汉民族历史长河中产生、发展并演变着。上古时,汉语"是"只作代词,不作判断词:"是"作主语;"是"作宾语;"是"复指前置宾语。先秦时,有些"是"很像判断词,但仍是代词。"是"作判断词,是在东汉时,由指示代词发展而成的,且代替了先秦"……者……也"判断句句型。"是"作判断词后,衍生出一系列修辞作用。汉语"是"的代词、判断词、修辞三作用,既有明显区别,又有微妙联系。
- 林升乐
- 关键词：修辞作用
- 从加入WTO的现实看高等职业院校教师职后教育的紧迫性
- 2008年
- 加入WTO给高等职业院校教师职后教育既带来了良好机遇,又带来了严峻挑战。同时,还客观决定了高等职业院校教师职后教育的新内容。机遇、挑战、内容都蕴含着紧迫性,须科学处理。
- 林升乐
- 关键词：WTO
- 让每一个学生都学有所成被引量：3
- 2004年
- 让每一个学生都学有所成,是教学工作的总目标.为实现这一总目标,必须树立因材施教、教学相长、教有所授、学有所获的理念.
- 李辉林升乐
- 关键词：因材施教教学理念素质教育分层次教学职业教育
- 古典诗之音乐描写被引量：1
- 2009年
- 我国是一个诗的国度，且历史悠久。古诗词为我们留下了许多感情真挚、动人心弦的篇章，尤其是古诗中对音乐中器乐、声乐的描写，常常以丰富多彩的风格美出现。
- 林升乐
- 关键词：音乐描写感情真挚古诗词风格美器乐
- 当前德阳城市群发展战略探讨
- 2009年
- 文章以城镇体系理论为基础,在充分把握当前区域内外城市群发展宏观走向的前提下,对德阳城市群发展现状进行了较为全面深入的分析。通过对市域城市群发展的动力机制的探讨,指出当前制约市域城市群发展的诸多问题并对其未来发展作了一些初步的思考。
- 周明长钟建张道平林升乐
- 关键词：城市群发展动力
- 实施“六训”教育与实践 提升青年教师专业发展水平被引量：1
- 2010年
- 教师素质制约着高职院校办学的质量。高职院校规模的迅猛发展,需要尽快把青年教师造就成高素质的"双师型"教师,这就必须通过对市场调研,明确市场对人才的需求,到企业进行实践,提升自己的实践能力,进行实习指导,提高专业发展水平等一系列的实训。
- 林升乐
- 关键词：顶岗实践
- “史”“学”交融“天人合一”——四川建院校大门设计审美透视
- 2004年
- 四川建院大门设计匠心独具 ,过目难忘 ,全新的“史”“学”交融构思 ,完美的“天人合一”理念 ,和谐的审美透视效果 ,使校大门成功地获取到“天地人”
- 林升乐
- 关键词：建筑美学建筑环境
- 在示范院校建设中培养核心竞争力——文化理念谈隅
- 2008年
- 文化理念是学院核心竞争力的载体,是学院核心价值观的具体体现。在示范院校建设新时期,构建以人为本、忧患意识、创新意识为特征的新的学院文化理念,能够使教职工在工作中自发地释放教学热情和创新灵感,不断提高学院的核心竞争力。
- 林升乐李辉杨魁
- 关键词：示范院校文化理念核心竞争力
