江峰
- 作品数：23 被引量：96H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学附属口腔医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市卫生局医学科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 虚拟仿真教学平台提高医学实践操作学习效率的方法改革与应用探索被引量：40
- 2013年
- 虚拟仿真教学平台作为一种新兴教学模式,为教学及实践提供了新的平台,被越来越多的学校所认可。在现代医学教育课程中,由于医学领域有着极强的专业性和特殊性,有必要在现代医学教学中引入虚拟仿真教学平台,提高学习效率以及增加训练操作,充分发挥虚拟仿真技术的优势,培养高素质医学人才。
- 曹礼邓锋宋锦璘戴红卫蒋丹江峰
- 我校5届学生补考情况的分析与思考被引量：6
- 1996年
- 江峰颜家珍
- 关键词：高等医学教育学生学习积极性医科学生学年
- 构建质量保证体系,提高口腔专业研究生培养质量被引量：1
- 2008年
- 质量意识是研究生培养的指导方针,组织管理的健全、创新改革的力度也直接影响着研究生的培养质量,在研究生规模扩大的今天,应该用科学的发展观指导研究生培养工作,实现研究生教育又快又好地发展。
- 江峰杜跃华
- 关键词：研究生教育
- 以临床实践为切入点强化口腔医学人才培养
- 2013年
- 重庆医科大学口腔医学院在实践教学中，严格口腔专业人才培养目标，抓好临床实践环节的管理，积极推行早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会的教育理念．通过严格管理，强化学生学习能力，提高其素质，以培养合格口腔医学人才。
- 江峰戴红卫徐俊丽朱铃刘琼美邓锋
- 关键词：医学教育实践教学
- 对毕业生质量社会评价结果的分析与思考被引量：9
- 1997年
- 对毕业生质量社会评价结果的分析与思考重庆医科大学王丕龙，颜家珍，肖丰，罗萍，邵海英陈德祥，汪英，罗丽娟，李志芬，江峰高等学校的教育质量是学校的生命，在众多的教育质量检测方法中，人才培养的社会效益是衡量学校教育质量的基本标志。《中国教育改革和发展纲要》...
- 王丕龙颜家珍肖丰罗萍邵海英陈德祥汪英罗丽娟李志芬江峰
- 关键词：毕业生社会评价
- 我校五届本科毕业生不授学位情况分析被引量：1
- 1999年
- 根据《中华人民共和国学位授予条例》规定,对授予学士学位(以下简称授位)的高等学校本科毕业生,应成绩优良,较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能,具有担负专门技术工作的初步能力。因此,高校授予本科毕业生学士学位,既是对学生学业水平的认定,也是对学生德智体全方位的综合评价。学校必须坚持学位授予标准,保证学位授予质量。但是,学生的授位情况和影响授位的因素也从侧面反映了学生学习和学校教学、管理的状况。
- 罗丽娟颜家珍江峰
- 关键词：本科毕业生学位教学管理
- 打破口腔医学本科教育中的“亚斯兰现象”——谈口腔医学本科创新教育改革被引量：1
- 2013年
- 在口腔医学教育教学中不断更新教育理念以及教学内容、改革教学方法和考评方式,加强实践教学,提升教师素质,不断进行创新教育改革,打破高等教育中的"亚斯兰现象",是实现新时代口腔医学人才培养目标、全面提高口腔医学教学改革、取得良好教学效果的重要环节和有效途径。
- 孙吉成宋锦璘邓锋戴红卫江峰
- 关键词：口腔医学创新教育教学改革
- 建立高校教材质量学生评价指标体系的探索被引量：4
- 2005年
- 全面评价教材除了有赖于专家学者的意见外,从教材使用者那里采集第一手的反馈信息也很有必要,本研究参考教育部的教材评价指标体系,结合参评人的实际情况,建立了适合高校学生的“高等学校文字教材质量学生评价指标体系”,通过对该指标体系的试评,认为该指标体系基本上反映了教材的全貌,具有较好的操作性。
- 江峰钟晓妮强春容王志勇
- 口腔医学实验教学中心建设模式探讨被引量：5
- 2010年
- 通过对口腔实验教学中心建设模式的思考和实践,提出了构建"基础与临床相结合,仿真与现实结合,科研与教学相结合,以能力培养为核心,以师生互动为主要教学方式,以提高学生综合素质为目标"的口腔实验教学模式。并建立了完善的实验教学平台,在实验教材、实验项目、教学手段和教学方法等进行了全方位的实践探索。
- 江峰戴红卫邓锋林居红宋锦磷徐凌皮根莉
- 关键词：实验教学中心
- 医学专科学生英语成绩及学习状况分析
- 1995年
- 重庆医科大学460名九三级专科学生参加了1994年四川省大学英语三级标准化考试，将此成绩与高考成绩进行相关性分析，并以问卷形式调查九三级专科学生英语学习情况。结果表明，三级考试取得较好成绩，通过率54.78％，学生的写作能力较差，听力水平不高，三级考试成绩与高考成绩呈指数相关。学生的积极性、主动性以及语言学习环境、条件，是影响英语成绩的最重要因素。
- 汪英李志芬江峰
- 关键词：英语成绩医学专科专科学生标准化考试英语学习情况高等医学教育
