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温敏

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:云南师范大学物理与电子信息学院更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇压强
  • 2篇自制教具
  • 2篇教具
  • 2篇大气压
  • 2篇大气压强
  • 1篇带电粒子
  • 1篇电粒子
  • 1篇电路
  • 1篇电学
  • 1篇电学实验
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇知心
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇烧瓶
  • 1篇实验教科书
  • 1篇实验教学
  • 1篇理学

机构

  • 7篇云南师范大学

作者

  • 7篇温敏
  • 6篇徐晓梅
  • 4篇毛建平

传媒

  • 3篇物理通报
  • 2篇物理教师
  • 1篇中学物理教学...

年份

  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
带电粒子在复合场中运动问题的解题误区例析
2015年
针对高中物理综合题型——带电粒子在复合场中的运动问题,实例分析了学生解题时经常会走入的误区及其成因,并给出了正确的解题思路;尝试提出了相应的教学建议.
严关强徐晓梅毛建平温敏
关键词:带电粒子复合场教学方案
自制教具对“烧瓶吞蛋”实验改进与创新被引量:1
2014年
利用身边廉价易得的资源自制教具对"烧瓶吞蛋"实验改进与创新,增强了演示实验的可观性、奇趣性、可操作性,提高了实验的成功率与推广度,使教学活动更加趣味化、生活化,加深了学生对大气压强的理解,提高了教师的实验设计与创新能力,最大限度地挖掘资源的实验功能和教育教学价值.
温敏毛建平徐晓梅
关键词:自制教具
高一力学问题的图形表征研究
图形表征是指问题表征在头脑中的信息通过照片、图像、示意图等形式表现出来。图形表征相对文字表征更加形象直观和信息丰富。图形表征与视觉理论、信息加工理论和思维理论等密切相关。高一力学问题的图形表征就是运用图形表征方式解决抽象...
温敏
关键词:认知心理学
文献传递
促进初中光学错误概念转变的教学策略浅谈
2014年
在日常生活与以往的学习中,学生的经验系统中存在一些看似合理的光学错误概念,它们会干扰新概念的学习,为促进光学错误概念的转变,提出了合理的、行之有效的教学策略,帮助学生建立科学的光学概念体系.
温敏徐晓梅
关键词:教学策略
自制教具演示神奇“喷泉”实验
2015年
为了让学生从全新的角度亲身体验到大气压强的存在,利用身边成本低、易获得、可重复使用的材料,自制实验教具成功演示了神奇的"喷泉"实验,实验现象新奇意外,操作简单方便,可观度好,成功率高,很合适推广.
温敏徐晓梅毛建平
关键词:大气压强自制教具
巧用“同一电路”复习三个重要电学实验
2013年
将具有相同电路的三个重要的初中电学实验放到一起进行比较复习,通过深入分析三个实验之间的内在关系,把看似零散杂乱的实验知识条理化、系统化,逐步使学生掌握正确的复习方法和思维习惯;然后通过精心设计的实验习题巩固所学的实验知识,提高学生应用知识解决问题的能力.
温敏徐晓梅
关键词:电学实验复习教学
两个“大气压”演示实验的原理辨析被引量:1
2014年
在实验教学中,实验原理与教学要求出现的实验现象必须一致,如果两者不一致即实验原理不确切,就会影响学生对实验原理的理解.在讲授人教版9年级物理实验教科书中"大气压强"这一节时,为了让学生更好地理解大气压强的作用,教师会精心设计各种新奇的演示实验,如"瓶吞蛋"实验、"试管吞试管"实验等等,在成功演示了这些实验后,教师就会向学生解释这些有趣实验现象产生的原因是大气压强作用的结果,在这些精彩的大气压强实验中,大部分实验的实验现象很好地反应了大气压强的作用的效果,但下面2个实验的实验现象是否只是大气压作用的结果还需进一步的探讨.
温敏徐晓梅毛建平
关键词:大气压强实验教科书实验教学教学要求
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