王汉卫
- 作品数：45 被引量：300H指数：9
- 供职机构：暨南大学华文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 谈基础阶段词汇集中教学被引量：5
- 2005年
- 本文针对紧随课文的分散式词汇教学,讨论了汉语作为第二语言教学中词汇集中教学的含义、原则和可能性,提出了货架式集中的词汇教学理念。而且对集中的具体方法进行了讨论。宏观上说,集中有4条线索:按语音集中;按字形集中;按语义集中;按结构集中。每条线索都有利用的价值,都有一些可以对词汇教学产生促进作用的好方法。[作者简介]王汉卫(1967-),男,河北隆尧人,暨南大学华文学院讲师,主要从事对外汉语教学理论研究。
- 王汉卫
- 华文水平测试(HSC)的基本理念被引量：9
- 2016年
- 华文水平测试是汉考家族的新成员,是为测量海外华裔的祖语水平而设计的测试。在华测的视角下,海外华裔是一个独特的群体:(1)身份特殊,不同于一般外国人;(2)语言状况特殊,一是中文水平参差不齐,二是中文水平自移民后呈衰退趋势;(3)在情感、精神上仍归属于中华文化;(4)诉求特殊,他们希望向母语者靠拢,通过比照国内母语者水平来定位自己的中文水平。因此,为了能服务于这个特殊的考试群体,华测在总体设计上提出以下五个基本理念:(1)标准加常模的参照体系;(2)认知加语言的等级结构;(3)听说和读写尽可能严格区分的试题追求;(4)强化对汉字能力的要求;(5)强化中华文化背景的存在。
- 王汉卫
- 关键词：华裔
- 精读课框架内相对独立的汉字教学模式初探被引量：40
- 2007年
- 随文识字的教学方法固然不符合汉字教学的规律,但汉字独立设课也不是解决汉字教学问题的最佳选择。本文以高年级识字量、汉字课教学效果等的考察为基础,提出了精读课框架内相对独立的汉字教学方式,它的特点是:跟精读课一体、相对独立、长期。
- 王汉卫
- 关键词：汉字教学
- 麻将（太极）
- 1．本外观设计产品的名称：麻将（太极）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于娱乐。;3．本外观设计产品的设计要点：本产品各组件的图案及各组件图案的结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：组件3主视图...
- 王汉卫苏印霞
- 基础阶段声调教学四题被引量：15
- 2003年
- 本文论述了声调训练应与意义相结合这样一个基本原则 ,以及由此带来的相关方式方法问题 ,如四声诵读法的改进 ,以单音节为主的声调练习 ,声调练习中的最小对比原则 ,跟课文生词的结合等。
- 王汉卫
- 关键词：声调教学对外汉语教学单音节教学方法
- 初级阶段留学生个体背景与阅读表现的关系
- 本研究以暨南大学华文学院142名初级阶段留学生为研究样本,以自编的汉语初学者阅读测试和留学生个体背景因素调查问卷为研究工具,探讨了留学生的文化圈背景、华裔背景、汉语方言背景三个方面的个体背景因素与阅读测试表现的关系.研究...
- 王延苓王汉卫
- 关键词：对外汉语教学
- 文献传递
- 关于部件命名的三个问题被引量：6
- 2012年
- 教育部、国家语委联合发布的《现代常用字部件及部件名称规范》初步解决了部件的界定、拆分、命名等问题,但该规范尚有一些问题值得进一步讨论。概括起来,主要是成字部件的界定问题、代表字的用字范围问题,以及非单笔部件的命名方式问题。
- 王汉卫苏印霞
- “进/出口”及相关词语的释义与应用
- 2009年
- 先看下面的例句：（1）上海口岸上半年进口台湾水果超过10万美元。（新华网2008年12月23日）（2）自2005年第三季度起，深圳口岸香港CEPA进口货值一直居全国首位。（新华网广东频道2007年4月10日）
- 王汉卫苏印霞
- 关键词：释义词语出口进口货值CEPA
- 华语阅读测试论
- HSK是汉语作为第二语言测试的开山之作，为汉语教学和汉语走向世界立下了汗马功劳。基于常模同质性的需求，2004年，MHK(民族汉语水平考试)从HSK中分化出来，基于同样的考虑，本文旨在为华语测试--一种针对海外华裔的华语...
- 王汉卫
- 关键词：汉语教学
- 释“亿万”被引量：3
- 2004年
- 王汉卫
- 关键词：词汇词义《现代汉语词典》
