您的位置: 专家智库 > >

王祖林

作品数:18 被引量:50H指数:5
供职机构:华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇教育
  • 4篇高等教育
  • 3篇育人
  • 2篇育人价值
  • 2篇文化
  • 2篇教师
  • 2篇合作教育
  • 2篇高校
  • 2篇比较及启示
  • 1篇大学发展
  • 1篇大学国际化
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学文化
  • 1篇大众化
  • 1篇德日
  • 1篇学理
  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇研究方法
  • 1篇英法

机构

  • 10篇华中科技大学
  • 7篇长江大学
  • 1篇东北大学
  • 1篇绵阳职业技术...
  • 1篇西安翻译学院

作者

  • 16篇王祖林
  • 1篇王万智
  • 1篇陈波
  • 1篇黄义武
  • 1篇何曼
  • 1篇李宁

传媒

  • 4篇现代教育管理
  • 2篇石油教育
  • 2篇高校教育管理
  • 1篇江苏高教
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇山东省青年管...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇中国建设教育
  • 1篇湖北省高教学...
  • 1篇湖北省高教学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 4篇2009
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创新我国高等教育研究方法的基本路径被引量:12
2012年
研究方法各有长短,适切的研究方法有利于推动高等教育理论与实践的发展,研究方法的选择和应用受多种因素的影响。中外高等教育研究方法存有显著差异,国内以定性研究为主导,定量研究不足且规范性不强;国外趋向于定量研究,研究方法多样化且特定主题偏好于选择特定的研究方法。根据高等教育研究的特性和我国高等教育的发展与研究现状,创新我国高等教育研究方法的基本路径是:加强定量研究,倡导研究方法的多样化;规范研究方法,注重适切性研究方法的选择;创新研究方法的课程,强化研究方法的训练。
王祖林王万智
关键词:高等教育研究方法
论合作教育独特的育人价值
合作教育是一种与工作相结合的学习活动,它使学生校内理论学习与课外工作实践相结合,学业与职业有机结合,能充分利用校内外两种教育资源与环境,既有利于弥补高校教育的不足,也有利于促进大学与社会的互动发展.合作教育是一种教育理念...
王祖林
关键词:合作教育育人价值
文献传递
张伯苓“知中国、服务中国”的办学理念及其启示被引量:2
2010年
张伯苓"知中国、服务中国"的办学理念是在中国特殊的社会背景下形成的,是爱国主义和实用主义的本质体现。其内涵主要表现在三个方面:"痛矫时弊,育才救国"的教育目的,"五项训练"的"公能"人才培养目标和"土货化"的实用主义办学方针。这一特色鲜明的办学理念给我国高等教育的启示是:立足国情,结合社会需要办学;与时俱进,培养适合社会所需人才;勇于改革,全面提高人才培养质量。
王祖林
关键词:张伯苓办学理念
我国大学院系国际化实施困境与推进策略被引量:5
2017年
"双一流"大学建设背景下,推进大学国际化向纵深发展是大势所趋。底部沉重与松散联合的大学组织结构要求大学国际化以院系为中心,院系国际化是大学国际化的基础,而大学国际化的理念及管理方式影响着院系国际化的实施成效,二者相互影响,密不可分。我国大学院系自主权不足和管理高度集中统一使院系国际化的实施面临着诸多困境,主要体现为权威体制与有效治理的紧张、行政管理与学术管理的矛盾以及行政文化与学术文化的冲突。推进院系国际化需扩大院系权限,尊重院系学科差异;加大资源投入,创新管理与评估方式;秉持国际化理念,构建新型院系组织文化。
王祖林
关键词:大学国际化
美英法日四国高等教育大众化实践途径比较及启示被引量:3
2009年
马丁·特罗在上世纪70年代提出的高等教育大众化理论,有着深刻的历史背景。一些发达国家在60年代就已进入了大众化阶段,而我国在21世纪初才刚刚迈入。本文比较了美英法日四国高等教育大众化实践途径,对我国高等教育大众化的深入发展提供有益启示。
王祖林
关键词:高等教育大众化
西方高等教育学术性与职业性价值取向的关系演变与启示被引量:7
2012年
高等教育学术性与职业性构成了两种相应的高等教育价值取向,不同的价值取向主要受特定历史时期社会发展需求、历史文化传统、教育价值观等多种因素的影响。以学术性与职业性取向的关系演变为分析维度,西方高等教育从欧洲中世纪大学开始,大致经历了学术性与职业性并存、分化、冲突与协同、分化与融合的关系演变,总体上是学术性与职业性取向的交替演变,试图在二者的张力中寻求平衡。不同历史时期高等教育学术性与职业性取向并存于不同层次和类型的大学,但侧重点不同,没有绝对的学术性或职业性,它们既满足了各自时代的需求,也推动着高等教育不断发展。
王祖林何曼李宁
关键词:高等教育学术性
教授治学的条件、困境与出路被引量:1
2013年
教授治学主要包括教授的教学育人、学术研究和学术事务管理三方面内容,它体现了大学的学术本质,对大学发展意义重大。影响教授治学的因素包括教授的学术水平、学术道德与学术责任等内在条件和学术资源、学术制度与学术文化环境等外在条件。我国大学教授治学存在诸多现实困境,保障教授治学的基本出路是完善教师的引进与培养使用制度,保证教授治学的内在条件;加大学术资源投入,营造自由宽松的学术文化环境;制定和落实与学术有关的法规制度,彰显教授学术权力;完善党委领导下的校长负责制,建立学术与行政分工治理的体系。
王祖林
关键词:教授治学
中国高等教育投资主体多元化理论探索
2009年
高等教育作为一个国家的最高教育层次,占有重要的地位。然而高等教育是一项投资颇大的公益性事业,国家在一定时期内资金有限,其投资主体应当由政府单一化投资趋向多元化投资。这是高等教育作为准公共产品属性的本质要求,是我国高等教育进一步改革与发展的根本要求,也是高等教育自身发展与更好服务社会的客观要求。
王祖林
关键词:高等教育
大学组织研究的反思与创新——罗伯特·伯恩鲍姆《大学运行模式》评析
2013年
罗伯特·伯恩鲍姆的《大学运行模式》一书对组织理论、系统论与循环论的整合应用,对大学组织的领导与控制问题的权变分析,从案例、概念到模式阐释的研究设计以及开放、关联与权变的思想为大学组织研究提供了新的理论视角、分析框架、创作思路和研究思维。
王祖林
高校青年教师岗前培训工作的“冷”思考被引量:2
2009年
高校青年教师岗前培训是使青年教师顺利走上教学科研工作岗位的基础性工作。但近年来,高校实行的岗前培训存在着重理论轻实践、形式化、趋同性的倾向,存在内容与授课方式、培训时间不合理与考核管理松散等问题。本文提出了四个"结合"和两个"建立"作为对策研究。
王祖林
关键词:青年教师岗前培训
共2页<12>
聚类工具0