苏晓鹏
- 作品数：36 被引量：282H指数：9
- 供职机构：河北经贸大学财政税务学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 高校资产评估实验课“六实”教学模式研究被引量：1
- 2010年
- 资产评估学是融自然科学与社会科学为一体，以现行企业会计准则、会计制度、资产评估准则和国家财经法规为依据的一门新兴的综合性学科，同时又是一门实践性非常强的学科。资产评估既是一门专业，又是一种职业，资产评估专业教学要为学生将来从事资产评估职业服务，使毕业生不仅具有深厚的理论修养，还必须具备良好的业务分析能力和操作能力。资产评估实验课能够使理论教学和实践教学有机地结合起来，缩短理论教学与实践操作的距离，提高学生适应资产评估实际工作的能力，是进行专业教育和职业化培训的重要途径。
- 苏晓鹏冯文丽
- 关键词：资产评估准则教学模式研究实验课高校企业会计准则
- 我国农业保险补贴相关问题及对策研究被引量：2
- 2010年
- 我国政府从2007年开始对农业保险进行保费补贴试点,政府补贴有效地促进了农业保险的高速发展,但同时也涌现出很多问题。本文对我国农业保险补贴中存在的问题进行系统分析,并提出了相关的政策建议。
- 苏晓鹏王兵
- 关键词：农业保险财政补贴信息不对称
- 论乡村振兴战略中的农业保险发展被引量：22
- 2019年
- 乡村振兴战略是我国未来"三农"工作的核心与重点。政策性农业保险是国家为实现特定时期农业发展目标而存在的支农政策工具,其发展必须契合乡村振兴战略。论文对2018年我国农业保险发展概况、乡村振兴战略中农业保险的政策地位和发展方向进行了全面分析。
- 冯文丽苏晓鹏
- 关键词：农业保险农业支持保护
- 农险扶贫的“阜平模式”被引量：1
- 2018年
- 只有为扶贫产业提供风险保障的农业保险成功举办后，农户才敢进行大规模投资,担保机构才愿意为农户提供担保。
- 冯文丽苏晓鹏
- 关键词：扶贫产业担保机构农业保险农户
- 公共场所火灾公众责任保险模式比较研究——基于期望收益评价
- 2014年
- 公共场所火灾事故严重威胁着消费者和经营者的人身财产安全,火灾公众责任保险是为第三方受害人提供灾后补偿的有效手段,但我国火灾公众责任保险发展缓慢,具体实施模式还处于探索阶段。在对自由投保模式、单纯强制投保模式以及附条件强制保险模式分析的基础上,通过对事故责任方、消费者和政府三方经济主体的期望收益评价,比较了3种保险模式的优劣,得到附条件强制保险模式顺利实施的运行条件。
- 杨雪美苏晓鹏石子玉
- 关键词：火灾公众责任保险
- 关于世界粮食危机与提高粮食最低收购价的思考
- 2008年
- 近年来,世界粮食供给短缺,价格暴涨,出现了粮食危机。而我国粮食储备充足,粮价平稳,成为全球"粮价洼地"。"粮价洼地"对我国农民增产增收、保护粮食安全非常不利。在此背景下,我国大幅提高粮食最低收购价具有多方面的深远意义。
- 冯文丽苏晓鹏
- 关键词：粮食价格粮食安全最低收购价
- 农业保险市场中的信息不对称及解决对策
- 保险市场是典型的信息不对称市场。在农业保险中，由于保险风险和保险标的比较特殊，信息不对称问题更加突出。由信息不对称所致的道德危险和逆选择对农险发展造成诸多危害：恶化保险人财务后果。抑制农险供给；致使保险费率提高，抑制农险...
- 冯文丽苏晓鹏
- 关键词：农业保险信息不对称
- 我国农业保险面临的危机与对策
- 2003年
- 农业保险作为世贸组织允许各国支持农业的“绿箱”政策之一,日益受到各国政府的重视。如美国国会2000年6月通过的《农业风险保护法》,计划在未来5年内提供总计82亿美元的财政支出,补贴农业保险。但近年来,我国农业保险发展却呈迅速下降趋势,险种不断减少,保费收入逐年降低。目前在全国范围内,只有中国人民保险公司经营,险种不到30个。
- 苏晓鹏
- 关键词：农业保险法农业保险发展农业风险投保人道德危险逆选择
- 关于保险职业培训创新的建议
- 2009年
- 保险业是知识密集型行业,从业人员的素质决定了保险企业的未来,所以保险公司都非常重视培训工作。但从实际效果来看存在一些问题,多数培训活动都是应急性的,没有一个合理的培训体系,不能从公司的长远发展制定培训计划,培训内容与员工需求脱节,培训内容重技术轻规范等,本文针对这些问题提出了四方面建议。
- 苏晓鹏李文哲
- 关键词：保险从业人员
- “新财经”教育改革的概念、特征及目标系统被引量：10
- 2021年
- 以“大智移云”为代表的新技术改变和重塑了财经领域的内涵和外延,引发、催生了“新财经”,也对传统的财经人才培养模式提出转型要求。笔者所在大学顺应时代需求,创新性地提出“新财经”教育改革。通过对“新财经”教育改革的背景、概念、特征和目标系统进行分析,认为在实施“新财经”教育改革之前,必须明确由办学理念、办学定位、人才培养总目标、专业培养目标、专业培养方案和教学目标等构成的目标系统,才能明确“新财经”教育改革的方向,充分调动全校人员的改革积极性,加快“新财经”教育改革的进程。
- 冯文丽苏晓鹏
- 关键词：教育改革
