赖银英
- 作品数：16 被引量：44H指数：5
- 供职机构：南昌大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：江西省科技支撑计划项目江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 临床护理本科生对教师行为评价的调查与分析被引量：5
- 2007年
- 目的了解护理本科生对临床带教教师的教学行为评价,找出存在问题,提高教学质量。方法采用问卷调查法,对教师自身行为(7项)教师教学行为(8项),对学生态度行为(7项)三个方面进行调查。结果对教师自身行为,教师教学行为,对学生的态度行为进行方差分析,F=0.021,说明三者之间存在差异。进一步用LSD法作两两分析发现教师的教学行为与教师自身行为和对学生的态度行为之间的差异显著(P<0.05)。对教师教学行为中表明组内实习内容安排有计划,并能按时完成内容;每次教学活动有准备,按程序进行;能充分利用医疗资源供学生学习;有启发式、引导式提问。与其余四项进行比较差异显著(P<0.05),说明二者之间存在一定的差异。结论临床教师的教学行为是学生关注的重点,教师应加强这方面的培养,以保证教学质量。
- 赖银英
- 关键词：教师行为
- 带教组长在临床护理教学中的作用被引量：7
- 2007年
- 目的 探讨带教组长在临床护理实习中的作用。方法 2002年-2005年应届本科生、大专生共120人。采用问卷调查，基础护理，操作考核，小讲课，健康教育，护理查房，理论考试六项综合考核的方法，考评护生的优良率。结果六项技能考核平均优良率达86．6％。提高了护生学习的积极性。结论 临床带教组长的设置，对提高护生人文素质，培养护生创造性思维，增强沟通技巧，加强基础护理意识起着重要作用，提高了临床护理教学质量。
- 赖银英麻安秀
- 关键词：教育
- 胰腺癌术后两种营养支持治疗的疗效观察及护理被引量：3
- 2005年
- 目的:探讨胰腺癌术后两种营养支持治疗的临床效果及肠内营养的可行性。方法:40例胰腺癌患者随机分 为两组:研究组20例和对照组20例。研究组采用肠内营养支持治疗;对照组采用肠外营养支持治疗。分别于术 前1d及术后第9天(营养治疗后)测体重、检测血浆白蛋白及淋巴细胞计数。结果:研究组的血浆白蛋白、淋巴细 胞计数均高于对照组(P均<0.05)。结论:肠内营养支持治疗能更好地改善胰腺癌患者术后的营养状况,可替代 肠外营养支持治疗。
- 陈德秀赖银英钟清玲
- 关键词：术后
- T型管早期造影夹管的临床护理研究被引量：6
- 2006年
- 目的探讨胆总管切开探查术后，T型管的合适夹管时间以减少胆汁丢失的方法。方法将91例胆总管切开取石术，T型管引流的病人随机分为两组：早夹管组在术后4～6天行T型管造影显示通畅后即行夹管；常规组按常规方法术后2周造影再夹管。两组进行比较。结果早夹管组胆汁丢失量、胆汁中丢失的电解质的含量、输液量及天数、平均住院天数、住院费用等方面与常规组比较有显著差异（P〈0．01）。结论胆总管切开取石术后早期造影，早央管能减少胆汁的丢失．并发症少，利于病人康复。
- 麻安秀蔡军赖银英张世凡
- 关键词：护理
- 输尿管软镜钬激光碎石术治疗上尿路结石的围手术期观察及护理
- 目的 探讨输尿管软镜钬激光碎石术治疗上尿路结石的围术期护理方法.方法 对258 例上尿路结石患者做好术前护理，术后加强生命体征的监测、导尿管的护理、双J 管的护理、并发症的观察与护理及出院指导.结果 所有患者术后均未发生...
- 万艳娜聂爱萍赖银英
- 关键词：输尿管软镜钬激光上尿路结石护理
- 含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器与不含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器疗效比较被引量：6
- 2022年
- 目的比较含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器与不含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器在包皮环切术中的应用效果。方法选取2021年1月至6月南昌大学第一附属医院泌尿外科收治的217例行包皮环切术治疗的患者作为研究对象。根据应用吻合器的不同分为观察组(n=105)和对照组(n=112)。观察组采用含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器,对照组采用不含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器,比较两组手术时间､术中出血量､术后水肿程度､换药时疼痛评分､脱钉时间､人工脱钉率及患者满意度。结果两组手术时间､患者满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组术中出血量､术后换药时疼痛评分､水肿程度评分､脱钉时间､人工取钉率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论包皮环切术中采用含硅胶垫圈的一次性包皮切割吻合器的术中出血量更少､术后水肿程度更大､术后换药时疼痛更轻､脱钉时间更早､人工脱钉率更低。
- 余华香洪艳艳赖银英刘霄强傅斌
- 关键词：包皮环切术包皮包茎
- TNF-α和HSP70-2基因多态性与急性胰腺炎的相关性研究被引量：3
- 2015年
- 目的探讨肿瘤坏死因子(TNF)-α和热休克蛋白(HSP)70-2基因多态性与急性胰腺炎(AP)的相关性。方法运用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性(PCR-RLFP)检测72例AP患者(AP组)和71例正常人(对照组)的TNF-α及HSP70-2基因多态性。结果 AP组与对照组的TNF-α基因型和等位基因比例间差异无统计学意义;AP组中,重型胰腺炎(SAP)和轻型胰腺炎(MAP)的TNF-α基因型和等位基因间差异无统计学意义。TNF-α和HSP70-2基因AA型与GA+GG型患者的白细胞、C反应蛋白(CRP)、淀粉酶、三酰甘油、血糖差异均无统计学意义;AP组的HSP70-2基因GA+GG型患者比例高于对照组(69.4%vs 49.3%),AP组携带的G等位基因比例高于对照组(46.5%vs 31.7%),差异均有统计学意义。AP组中,SAP的GA+GG型比例高于MAP(81.0%vs 53.3%),差异有统计学意义;而G等位基因在SAP和MAP间无明显差异(P>0.05)。结论 TNF-α基因多态性与AP不相关,HSP70-2基因多态性与AP相关,携带G等位基因发生重症AP的可能性增大,可能是重症AP的易感因素之一。
- 胡家平庄建新李勇余永欢胡庆红赖银英吴安涛
- 关键词：肿瘤坏死因子ΑHSP70热休克蛋白质类胰腺炎基因多态性多态性限制性片断长度
- 健康教育随记卡在胆道癌症手术病人中的应用
- 2006年
- 目的:探讨健康教育随记卡在胆道癌症病人中的应用,以提高健康教育的成效。方法:将120例胆道癌症病人随机分成对照组,实验组各60例。对照组采用传统的语言教育,实验组语言教育+健康教育随记卡。结果:对照组满意率为91.4%,不满意率8.6%,实验组满意率99.2%,不满意率0.8%,两组各项检查的目的和方法,心理护理,疾病介绍,皮肤护理的比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:在胆道癌症手术病人健康教育的过程中,增加健康教育随记卡,可提高健康教育成效。
- 赖银英麻安秀
- 关键词：胆道肿瘤护理
- 全程一体化护理模式在阴茎癌全切会阴部造口中的应用研究
- 2020年
- 目的:探讨全程一体化护理模式在阴茎癌全切会阴部造口中的应用效果。方法:选择2017年5月—2019年5月于我院行全切会阴部造口术的阴茎癌患者64例,按随机数字表法分为两组,各32例。对照组实施常规护理,观察组采取全程一体化护理,比较两组术后并发症发生情况和焦虑、抑郁情绪。结果:观察组术后尿道外口狭窄、出血、感染等总并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:全程一体化护理能够减少阴茎癌全切会阴部造口患者术后并发症发生,改善患者焦虑、抑郁情绪,具有推广价值。
- 聂爱萍汤利萍盛璟刘桂莲赖银英洪艳艳
- 关键词：阴茎癌
- 不同培养模式的护理大专生临床能力分析被引量：4
- 2008年
- 目的：探讨两种不同培养模式的护理大专生临床能力的差距，分析原因，并提出相应的改进措施。方法：2006年6月-2008年4月两届在本院实习的护理大专生120名，在临床实习后期，对临床能力从评判性思维能力、自主学习能力、人际沟通能力及合作能力、小讲课能力、整体护理能力、技能操作能力六方面进行考核比较。结果：技能操作能力两者比较无差异（P〉0．05），评判性思维能力、自主学习能力、人际沟通能力及合作能力、小讲课、整体护理能力五项两两比较有显著性差异（P〈0．01）。结论：五年一贯制大专生在评判性思维能力、自主学习能力、人际沟通能力及合作能力、小讲课、整体护理能力有待于加强，相关院校应重视这种培养模式大专生临床能力的培养，以保证护理质量。
- 赖银英
- 关键词：护理大专生
