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解决流动人口子女教育需要建立多元体制被引量：3: 2002年; 20世纪80年代以来,伴随农村经济改革和城市化的发展进程,由经济相对贫困农村向发达城市涌动的民工潮持续高涨,如何有效地满足流动人口子女的学习需求已成为实施全民教育、巩固城市普及九年义务教育成果所面临的突出问题。处于全国政治、经济、文化和教育中心地位的北京市,是流动人口的主要聚居地之一。据国家农业部报告,2001年农民外出打工7800万人,比2000年增加5%,已占到农村劳动力总数16.3%,其中北京现有流动人口多达300万之众。由于我国现行的由户籍所在地政府支持的义务教育体制,人口的流动造成了义务教育的供需错位。从而使得农村流入城市务工人员子女的教育问题成为社会广泛关注的社会热点问题。北京教科院的研究人员自2000年开始与北京市、区教育行政部门及基层学校共同就流动人口子女教育有关问题进行了较为深入的调查研究,并在流动人口密集的朝阳区、石景山区开展了有益的实践干预活动。他们的工作得到了国内外教育界的热切关注。现将他们的部分研究成果摘登如下,以便对缓解流动人口子女就学难的问题有所助益。; 赵学勤梁威; 关键词：义务教育教育质量流动人口子女教育

建立适应社会人口流动的接纳性教育——城市化进程中的流动人口子女教育问题研究被引量：64: 2002年; 张铁道赵学勤; 关键词：城市化进程流动人口子女教育问题

国外招生中学生评价的实践及启示: 2020年; 综合素质评价是伴随着我国素质教育和新一轮基础教育课程改革而出现的具有中国特色的词语。国外没有与"综合素质评价"相对应的英文概念,只有学生评价(Student Assessment/Evaluation)一词,但国外招生中学生评价的研究与实践蕴含了综合素质评价的理念与做法,对推进我国学生综合素质评价在招生录取中的应用具有一定的启发和借鉴意义。国外招生中学生评价的实践特点具有"高利害性"的学生评价制度。; 赵学勤王薇; 关键词：招生录取招生自主权高中毕业生报告单知情人中学生

综合素质评价——促进高中学生全面而有个性的发展被引量：2: 2007年; 高中学生综合素质评价是评价主体依据评价指标和标准，运用恰当的评价方法，对照评价对象的实际表现进行价值判断的过程。高中学生综合素质评价是对高中阶段学生进行的全员、全方位和全程的评价，实施高中学生综合素质评价是推进普通高中课程改革实验的重要工作之一。; 赵学勤; 关键词：学生综合素质评价指标中学生

小学生综合性评语的内容构成: 1999年; 作为一种定性评价方法，评语在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥着愈来愈重要的作用。评语的形式也越来越多样化，如作业评语、学科评语、操行评语等。本文所要探讨的是小学生期末综合性评语的内容构成问题。综合性评语是《北京市小学生质量综合评价方案...; 赵学勤; 关键词：小学生心理健康状况学生心理操行评语激励性评语

北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查被引量：6: 2017年; 基于2015年北京市的调查数据,从学习生活基本状况、身心发展状况、非智力因素发展状况和幸福感状况四个方面客观分析北京市五、八年级学生的学习生活状况。北京市义务教育阶段学生课业负担过重现象在一定范围内存在,学生睡眠时间达标比例较低,五年级学生非智力因素发展水平普遍高于八年级,学生主观幸福感、生活满意度总体水平较高。教育行政及督导部门应进一步减轻学生过重的课业负担,重视对学生非智力因素的培养,提升学生幸福感和生活满意度,针对不同学生群体精准施策。; 段鹏阳赵学勤; 关键词：课业负担非智力因素幸福感

《北京市小学生质量综合评价方案》的特色: 1998年; 今年９月，北京市近百万小学生彻底告别了沿用几十年的成绩册，正式使用新的小学生质量综合评价手册。该手册和小学生质量综合评价系列指导用书共同构成了面向２１世纪的北京市小学生质量综合评价方案。该方案历时１２载，经过３个实验阶段，最终由教育行政与教育科研部门...; 赵学勤; 关键词：心理素质班主任学业成绩

创新能力培养与学生质量评价策略被引量：60: 2000年; 本文旨在探讨影响中小学创新能力的教育评价因素。中小学生创造力的特点为:创造活动产生的产品以个人价值为主,以新颖性为主;创造力以初级创造力、类创造力和潜创造力为主;每个学生均有创造力。为提高学生的创造力必须确立新的学生质量评价策略:评价目的的激励性;评价内容的全面性和系统性;评价标准的科学性。; 赵学勤; 关键词：教育评价

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赵学勤