马建军
- 作品数：21 被引量：79H指数：5
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅重点项目湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 信息技术教师缘何离职:基于个案的叙事探究被引量：5
- 2021年
- 我国信息技术教师的生存状况一直以来没有获得足够的关注,他们时常游走在坚持与放弃的两难境地。本文首先呈现了一位有着丰富教学经验的信息技术教师的离职故事,接着运用社会学经典的理性选择理论来考察信息技术教师流失的过程和原因,揭示他们在进与退的两难困境中艰难抉择的根源。研究发现,信息技术教师的离职行为符合基本的理性选择理论的原理,他们以利益或报酬为中心,结合自身资源的可控性和社会规范的约束,在效用最大化原则的指引下做出合乎个体利益的理性选择。同时我们也看到,个人价值观和教学理想贯穿了信息技术教师的群体故事,它们超越了理性选择理论的框架,成为影响他们选择和行为更重要的因素。
- 马建军杨琴
- 关键词：信息技术教师离职理性选择理论叙事探究
- 何为好导师:一项基于研究生视角的扎根理论研究被引量：2
- 2022年
- 导生关系一直是研究生教育的一个核心问题,而有关什么是好导师、如何成为一名好导师的思考是这一问题的关键。为了进一步探寻良好导生关系的形成和发展路径,我们采用了扎根理论方法来探寻研究生心中好导师标准形成的相关因素,并以此为基础构建扎根于资料的理论模型。结果表明,研究生对于好导师标准的认识具有显著的阶段性和变化性,他们依据所处学习阶段和自身需求的变化而不断调整自己的这种认知。当其阶段性需求得到满足时,他们就认为这是自己心中的好导师。研究结论较好地回应了马斯洛需要层次理论,并有效延伸了该理论在研究生教育中的应用。
- 马建军周慧聪
- 关键词：扎根理论
- 一种自锁型丝网印刷机
- 本实用新型公开了一种自锁型丝网印刷机，包括印刷台、网框、印版、支脚总成、牵引绳和单向锁；网框的末端设置有转轴，转轴的两端各连接一个支脚总成；印版安装在网框内；所述支脚总成包括竖向套筒、支撑块、连杆、第一弹簧和竖向绳索，竖...
- 马建军
- 文献传递
- 整合技术的学科教学知识(TPACK)理论之发展脉络及应用前景被引量：14
- 2017年
- 在舒尔曼(Shulman)的学科教学知识(PCK)理论基础之上演变而成的整合技术的学科教学知识(TPACK)理论,已成为当前国际教师教育领域、教育技术学领域及课程与教学论领域关注和研究的热点,但其核心概念及理论要义因指向教师的知识结构并关涉教学活动的复杂性而引发种种讨论和争议。要就该主题开展系统、深入的理论研究并在实践中具体应用,还需对其核心概念之涵义、理论框架之要义及实践应用之前景作出清晰的界定、解释和预估。
- 马建军刘要悟
- 关键词：发展脉络
- 现实疗法对劳教人员心理矫治效果的实验研究
- 劳动教养是中国对有违法犯罪行为而不够刑事处分的人实行收容、强制劳动和教育改造的一种行政处罚措施.也就是说中国的各个劳教所承担着将'有违法犯罪行为而不够刑事处分的人'改造和教育好的重任.在中国,劳动教养人员是一个数量庞大而...
- 马建军
- 关键词：劳动教养现实疗法心理矫治
- 文献传递
- 基于TPACK的小学科学探究式教学模式研究
- 2023年
- 本研究主要采用基于设计的研究路径,综合运用了问卷调查、访谈等具体研究方法构建教学模式,并采用了行动研究来拟合该模式。研究发现,基于TPACK的小学科学探究式教学模式不仅能帮助科学教师完善知识体系,提高教师的TPACK水平,而且可以改善小学科学课堂教学质量,促进学生科学素养的提升。它有效地丰富了小学科学课堂教学中技术融合的方式,为科学课程的改革和创新提供了新的思路。
- 马建军童颖刘嘉璐
- 关键词：TPACK探究式教学模式小学科学
- 师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展的影响因素——基于微课开发活动的分析被引量：3
- 2019年
- "整合技术的学科教学知识(TPACK)"是当前教育技术和教师教育领域的一个重要研究方向,而教师TPACK发展的影响因素则是其核心议题之一。研究以师范生的微课开发活动案例为基础,采用个人访谈、参与式观察、问卷调查等形式收集资料,并运用内容分析等方法对影响师范生TPACK发展的因素进行分析。研究结果表明:参与者当前的技术水平、微课开发的主观意愿、教育教学知识背景等内部因素,是阻碍他们TPACK发展的决定性因素;相关资源的可用性等外部因素也在一定程度上影响参与者的技术整合决策,是阻碍他们TPACK发展的次要因素。
- 马建军赵倩倩
- 关键词：师范生技术接受模型
- 核心素养下信息技术教材插图的内容分析——以湘教版五至八年级为例
- 2022年
- 插图是中小学信息技术教材中非常重要的教学资源之一,也是容易被忽视的课程资源。文章以五至八年级共八册教材中的插图为研究对象,采用内容分析法进行了考察。研究发现,湘教版信息技术教材非常重视插图的使用,数量和式样都相当丰富,契合课程内容的重点和难点。教材能依据不同教学阶段的需求灵活选择插图的类型,符合学生的年龄特征和认知发展规律。教材中的众多表征型插图能激发学生的信息加工能力,对培养学生的核心素养起着重要作用。
- 饶爱婷马建军罗平
- 关键词：教材插图
- “视频网站+问卷星+微信”组合在教学中的应用被引量：24
- 2016年
- 开展信息化教学实践往往需要学校投入大量财力采购各种软硬件设备。但在条件有限的情况下使用各种免费的公共云资源，应是一个不错的选择。为此，“视频网站＋问卷星＋微信”组合在教学中的应用有着十分重要的意义．且基于免费公共网络资源开展教育教学实践也具有可行性。
- 刘勇余剑波马建军
- 关键词：视频网站教学
- 师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展研究——基于微课开发案例的分析
- 继舒尔曼提出学科教学知识(PCK)之后，整合技术的学科教学知识(TPACK)逐渐成为教师知识的一个核心要素，成为教师专业发展的重要组成部分。如何科学有效地促进教师TPACK的发展，逐渐成为教育理论研究和实践应用中的热点问...
- 马建军
- 关键词：师范学生整合技术学科教学知识
- 文献传递
