高广胜
- 作品数：18 被引量：82H指数：6
- 供职机构：宁夏师范学院更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区自然科学基金宁夏回族自治区卫生厅科研项目宁夏回族自治区科技支撑计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教天文地球更多>>
- 宁夏南部山区生态移民心理健康状况的比较研究被引量：5
- 2014年
- 目的探讨生态移民心理健康水平随移居时间的变化情况。方法采用多级整群抽样的方法抽取≥16岁移民223人,利用症状自评量表测定移民心理健康状况,比较移民在不同时期心理健康水平。结果移民在搬迁后不同时期内,在强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和精神病性等因子得分有明显不同(P<0.05),在移居6个月时,上述因子得分最高,移居18个月后,各因子得分逐渐接近移民前。在移居后一年内,发生心理障碍者所占比例高于移民前(P<0.05)。结论移民在迁入移居地初期心理水平变化较大,随着在移居地居住时间的延长,其心理健康水平有逐步回归的趋势。
- 高广胜李芸李成江
- 关键词：生态移民心理健康
- 残联免费白内障手术2000例中远期疗效观察被引量：7
- 2012年
- 目的:观察由残联组织在我院施行白内障免费手术后患者中远期视功能情况。方法:回顾分析2005-08/2011-06在我院施行白内障手术后患者2000例2278眼。随访3mo～3a,记录视力、后发性白内障、眼底情况。结果:术后最后一次随访时:矫正视力≥0.05者2257眼(脱盲率99.08%);≥0.3者2098眼(脱残率92.10%)。在随访中共发现视力下降392眼,其中后发性白内障278眼,眼底病变107眼,术后迟发性葡萄膜炎5眼,眼外伤2眼。结论:白内障手术后角膜散光、后发性白内障及眼底病变是引起患者视功能损害的主要原因。术后迟发性葡萄膜炎值得重视。在贫困落后地区,眼科医务工作者也应重视向糖尿病和高血压患者宣传其所患疾病的防治知识。
- 杨少武唐宏彬高广胜高鑫王燕胡杰
- 关键词：白内障手术视力并发症
- 上网儿童行为问题调查分析被引量：1
- 2006年
- 目的了解上网儿童行为问题现状及网络对儿童行为问题产生的影响。方法用整群抽样的方法,抽取城镇中学初一学生1228人,采用自编问卷、Achenbach儿童行为量表,按是否上网将研究对象分为上网组和不上网组,比较两组的行为问题检出率、两组中不同性别行为问题及各种Achenbach儿童行为问题因子构成。结果上网学生占总人数的35．59%；男、女生上网组行为问题发生率要高于不上网组(x^2=4．51,P＜0．05和x^2=5．22,P＜0．01),上网组发生两种行为问题的比例要高于不上网组(P＜0．05)；男生中,交往不良、多动、体诉、违纪和攻击性等行为问题发生率要高于不上网组(P＜0．05)；女生中,上网组在体诉、违纪、抑郁退缩和焦虑强迫等行为问题发生率高于不上网组(P＜0．05)。结论网络对儿童行为问题产生有很大的影响,可导致儿童发生多种行为问题,行为问题发生率升高。
- 高广胜王学良张素英李芸李成江张秀芬
- 关键词：网络
- 宁夏生态移民的社会支持与主观幸福感调查研究被引量：2
- 2015年
- 目的了解生态移民的社会支持与主观幸福感状况,并探讨二者之间的关系。方法采用多级整群抽样的方法抽取移民103人,原住民114人,利用社会支持评定量表(SSRS)和主观幸福感问卷对两组人群进行调查,比较两组人群得分情况。结果移民组在社会支持总分、支持度利用及主观幸福感的得分低于对照组(P<0.05);移民主观幸福感与社会支持各维度间存在正相关关系(R^2=0.567)。结论移民组社会支持和主观幸福感低于对照组,且社会支持状况影响移民的主观幸福感。
- 周运生高广胜
- 关键词：生态移民社会支持主观幸福
- 基于无人机倾斜摄影测量三维建模的区域黄土滑坡识别及特征分析被引量：1
- 2024年
- 【研究目的】黄土滑坡是黄土地区人居与城镇建设安全的重大隐患。滑坡识别是滑坡灾害及其他研究工作的基础,因此基于无人机倾斜摄影测量三维建模从不同维度、不同视角直观快速地识别黄土滑坡并进行特征参数提取,能够为黄土滑坡风险识别及风险管理精细化研究提供技术支撑。【研究方法】以宁夏回族自治区固原市彭阳县红河镇西南部的黑牛沟村为研究区,采用无人机倾斜摄影测量数据获取、三维建模、现场验证结合地统计学分析,开展了区域黄土滑坡识别及其特征参数提取和分析。【研究结果】基于三维实景模型确定并分析研究区沟谷沿线地貌凹陷区是否存在陡壁及其周界形态,结合色调、纹理和微地貌等标志实现了黄土滑坡识别,共圈定了23个滑坡,结合现场验证移除2个非滑坡点,最终确定了21个滑坡;滑坡密集分布在主沟和支沟沟口,多呈对滑的形式出现在沟谷两侧且具有群发性;大型及特大型滑坡占比达到57.14%,滑坡的滑动方向主要以西南(阳坡)、东南(半阳坡)为主,相对高差集中在80~120 m,滑坡体坡形多呈凹形坡,滑坡体坡度主要集中在20°~30°;滑坡体土地利用类型主要为植被,其次为裸地,也有一部分为农田,道路和河流占比极少。【结论】基于无人机倾斜摄影测量构建的三维实景模型可从多维度、多视角精确快速地识别区域黄土滑坡,并分析其相关特征参数,能够弥补当前二维平面遥感影像存在的不足;还能够为滑坡易发性、危险性、易损性及风险评估等相关研究提供数据支撑。
- 毛正君于海泳梁伟马旭仲佳鑫高广胜石硕杰田彦山
- 关键词：三维建模黄土滑坡特征参数提取
- 固原市中小学教师职业倦怠调查分析被引量：8
- 2015年
- 目的调查分析固原市中小学教师职业倦怠情况。方法整群抽取中小学教师803人,采用自编问卷和国际通用的MBI-GS进行现场调查分析。结果教师职业倦怠各维度中,高度情感衰竭者占总人数的32.00%,玩世不恭得分高者占总人数的12.83%,36.74%的被调查者认为成就感低落。在情感衰竭程度上,小学教师高于高中教师和初中教师（P=0.013,P=0.042）,农村教师低于县城教师（F=4.307,P=0.038）,15 a以上教龄教师高于10 a以下教龄教师（P=0.037,P=0.039）。在玩世不恭程度上,高中教师和初中教师高于小学教师（均P=0.000）,农村教师高于县城教师（F=14.694,P=0.000）,男性高于女性（F=4.626,P=0.032）,5-10 a教龄的高于15 a以上教龄教师（P=0.022）。在成就感低落程度上,高中教师高于初中教师（P=0.001）,初中教师低于小学教师（P=0.000）;农村教师高于县城教师（F=5.855,P=0.016）;男性高于女性（F=5.632,P=0.018）;15 a以上教龄的教师高于5 a以下教龄教师（P=0.033）。结论中小学教师职业倦怠现象较为突出,小学教师、农村教师、男性教师职业倦怠较重,高教龄教师职业倦怠现象较明显。
- 高广胜马峡许林海
- 关键词：教师职业倦怠
- 宁夏师范学院学生抑郁症状干预效果评价
- 2008年
- 高广胜王学良李芸李成江尹秀玲杨芳
- 关键词：抑郁干预性研究
- 非预防医学专业医学生的预防医学教学被引量：7
- 2004年
- 多年来我们对非预防医学专业的预防医学教学,一直遵循国家的教学计划与教学大纲进行,但在教学安排上存在一定问题,医学生对预防医学的认识存在严重误区,教师在教学过程中也对此重视不够,学生的预防知识与技能较差,预防观念淡薄.通过此次SARS暴发流行,我们清醒地认识到单纯靠临床医学知识是不能够适应和满足新的疾病预防控制和人民群众对健康的需求的.医学生只有具备相应的预防医学知识才能面对新的健康问题,适应社会发展的要求,因此,加强对非预防医学专业医学生的预防医学教育,提高疾病预防控制能力也就成为一个非常重要的课题.加强对医学生的预防医学教学工作要从思想上充分认识预防医学教学的重要性,并结合对教学内容与方法的改革来达到教学目的.
- 高广胜
- 关键词：非预防医学专业医学生教学
- 宁夏南部山区农村居民膳食营养状况的调查和研究
- 2007年
- 目的通过采取膳食称量和体格检查的方法，对宁夏南部山区农村居民膳食结构和营养水平进行调查分析。方法2006年7～8月采用分层抽样的方法，抽取宁夏南部山区300户农村居民，采用膳食称量法进行了膳食调查并对其家庭中的成年人进行了体格检查；利用SPSS软件对调查数据进行分析处理。结果宁南山区农村居民膳食结构以粮谷类为主，膳食品种单一，动物性食品、奶类及其制品、大豆类食品、鱼虾类等消费量极少；与中国居民膳食营养素推荐摄入量进行比较，热能、硫胺素和维生素C摄入基本满足需要，蛋白质、部分维生素、钙、铁、锌等营养素摄入不足，但脂肪和钠盐摄入量严重超标；蛋白质来源中大豆类及动物性食品提供的优质蛋白不到8％；热能的38％来源与脂肪，超过了标准的上限；三餐热能分配中早餐的数量和质量严重不足，而晚餐的数量却高于标准；体格检查结果，61％的营养正常，11％消瘦，28％的超重。结论宁南山区农村居民的膳食质量仍然较差，许多营养素满足不了人体的需求；膳食结构不尽合理，营养不足与营养过剩并存，慢性非传染性疾病患病率上升已初见端倪。
- 尹秀玲姚智卿高广胜赵连飞于承军
- 关键词：农村居民膳食营养
- 参与式教学方法的教学探讨被引量：23
- 2005年
- 目的探讨参与式教学方法在预防医学中的应用及效果。方法随机选取本人任教的同一年级同一专业进度的两个教学班级,并随机分为实验班与对照班,实验班用参与式分组教学方法,对照班采用传统讲授法,教学时数与教学内容按国家教学计划安排。在完成一学期的教学后,比较两个班级在学习兴趣、学习成绩及综合分析能力等方面的差异。结果实验班在学习兴趣及综合分析能力等方面均高于对照班。结论参与式教学方法在提高学生学习兴趣及实践能力方面优于传统讲授教学方法。
- 高广胜
- 关键词：参与式教学方法
