魏留芳
- 作品数：7 被引量：23H指数：4
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术轻工技术与工程更多>>
- 师范院校结构化学课程思政建设探索被引量：9
- 2021年
- 专业课程的思政建设是师范生职业道德教育的主战场,根据立德树人的培养定位,本文通过结构化学课程思政元素挖掘,丰富教学内容,构建课程思政体系,并提出具体的教学实践方式.通过讲解量子力学中外发展史,帮助学生理解科学方法论;通过改进教学方法,培养学生的科技创新能力和责任意识.
- 耿华魏留芳周晶段雨爱廖奕常华
- 关键词：结构化学教学方式
- 二氧化碳清洗技术原理分析被引量：5
- 2014年
- 介绍了三种二氧化碳清洗技术的原理,分别是干冰清洗技术、二氧化碳微粒喷射清洗和二氧化碳超临界清洗。得出了二氧化碳微粒喷射清洗技术是在焦-汤效应下出现的三相清洗,比干冰清洗技术更先进;二氧化碳超临界清洗充分利用了液体密度大,溶解能力强的规律,其清洗原理和前二者完全不同。
- 魏育才顾媛媛魏留芳
- 听函数的声音——数字化创意课题驱动式学习
- 2021年
- 数字科学家计划所倡导的数据素养“数码探究”意识发展层级二级要求指出,有必要通过数码探究科学的过程使学生产生数据挖掘与拟合模型的初级兴趣,体验用数据拟合等手段描述一个线性规律或者非线性规律的有用性。笔者发现,从科学探究进入数学模型的案例比较多,但是从数学模型进入科学探究的例子比较少,本文介绍用几何画板让学生听到函数的声音,试图提供一种数字科学家课题驱动教学模式的函数可视化教学新途径。
- 孙洪波吴晗钟红魏留芳高冬平白亚莉尹爱青
- 关键词：几何画板数据挖掘数据拟合
- 信息技术与初中化学实验教学的融合被引量：4
- 2021年
- 化学实验是教学的重要基础,也是教学的重要内容[1]。信息技术凭借其直观性、功能性、交互性等特点构建了一种不同于传统化学实验教学模式的知识互动教学平台,通过教学和媒体之间的结合高效便捷地处理教材,以符号、文字、图形、声音、动画和视频等多种形式,对教学内容进行演示和模拟,提高教学时间与空间的连贯性,使复杂的知识通过转化更符合学生认知结构,减轻学生的学习难度[2]。因此,需要深化数字化实验在基础教育领域的应用研究[3]。如何将信息技术与初中化学实验教学融合,发展学生的化学学科核心素养,成为化学实验教学亟待解决的问题。
- 陈花魏留芳商晓绪
- 关键词：学生认知结构基础教育领域处理教材信息技术化学实验
- 初中化学实验教学的流程设计与互动分析
- 2013年
- 无效的＂热闹＂引起的思考学习是＂三位一体＂的活动,即学习过程中学生需要与客观知识、同伴和自我进行深入互动。在＂热闹＂的化学实验课上,学生关注和互动的对象主要是各种新奇的实验装置,学生与客观知识（如化学概念、实验规则、操作步骤等）没有有效的互动,与同伴的互动虽然很多,但多为浅层次的人际交往,与化学无关,更遑论与自我反思交互了。
- 魏留芳
- 关键词：化学实验教学客观知识化学实验课
- 物理化学实验数据处理过程中拟合函数问题的探讨被引量：5
- 2019年
- 本文以最大泡压法测定溶液的表面张力实验为例,选取3种不同的拟合函数对实验数据进行后续处理.数据处理结果表明采用不同的拟合函数所得的实验结果差异相对较大,而对数拟合[γ=f(lnc)]所得的数据得到的c/Γ-c线性关系最好,R^2=1.因此,采用对数拟合能高效精确模拟数据,并有效减小数据处理所带来的实验误差.
- 段雨爱王前廖奕魏留芳
- 关键词：物理化学实验数据拟合
- 核心素养视角下借助信息技术进行化学实验探究案例研究
- 发展学生的核心素养是育人的重要目标。化学学科核心素养是化学课程教学的重要组成部分，化学实验教学是化学课程教学的重要部分。本文的研究目的 是借助信息技术手段进行化学实验探究从而提高学生的核心素养。研究方法是案例研究法。研究...
- 魏留芳
- 关键词：信息技术案例分析
