黄秋鸯
- 作品数：27 被引量：33H指数：3
- 供职机构：江西陶瓷工艺美术职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学建筑科学历史地理更多>>
- 论旅游外宣英译中陶瓷文化信息传达策略被引量：1
- 2018年
- 随着中西文化交流日益频繁,外宣文本承担着传承和传播中国文化的重任。译者对陶瓷旅游外宣文本进行翻译时,除了要充分准确理解中国陶瓷文化信息外,还要对文化信息进行分析处理。旅游外宣英译中陶瓷文化信息的处理方法包括文化信息的转换、文化信息的增删、加注文化信息以及文化信息的重组与调整。
- 黄秋鸯
- 关键词：旅游翻译陶瓷文化信息
- 四川仪陇丁氏庄园的建筑特色、价值与开发构想被引量：2
- 2010年
- 丁氏庄园是一座具有客家与四川传统双重文化内涵的大型客家民居,具有重要的历史、艺术、科学价值,应加大旅游开发的力度。开发时,应注意扩大宣传,统一规划,努力挖掘客家文化内涵,开发相关旅游产品,加强制度管理,提高管理水平,同时与其他客家文化旅游景区加强区域合作,但必须以不损害文物安全为前提。
- 黄秋鸯蒋晓春王兴堂
- 关键词：建筑特色
- 高职英语教学生态模式构建
- 2016年
- 生态模式在高职英语教学中的优点在于其把英语教学的动态与整体相结合、差异与标准相结合、交互与开放相结合、多元与和谐相结合.高职英语教学生态模式注重的是教师与学生在语言教学过程中获得的全面发展.高职英语教学生态模式主要包括教学目标生态化、教学内容生态化、教学方法以及评价方法生态化.
- 黄秋鸯
- 关键词：高职英语生态模式教学模式
- 计算机网络与大学英语教学整合探析被引量：1
- 2016年
- 目前大学英语教学未能充分发挥计算机网络在教学方面的作用,大多院校只把计算机作为英语教学的辅助工具。把计算机网络与大学英语教学有机整合有助于提高大学英语教学效率。计算机网络与大学英语教学整合,即把计算机网络纳入整个大学英语教学系统。计算机网络与大学英语教学整合摆脱一般传统"课堂+课本"的局限性,完善大学英语教学的环境,有助于开展情景化、合作化、开放化学习,调整大学英语教学结构。
- 黄秋鸯
- 关键词：计算机网络大学英语教学
- 高校英语教师同行评价机制问题及对策
- 2016年
- 高校同行评价机制存在的问题会影响高等英语教育的发展。高校英语教师同行评价机制面临的问题包括同行评价反馈问题、同行评价管理问题、同行评价标准以及特色专业学科评价问题。
- 黄秋鸯
- 关键词：高校英语教师
- 专门用途英语在高职英语教学中的适用性研究
- 2014年
- 专门用途英语教学把英语与专业相结合,突出高职教育特色,既注重培养学生的人文素养和能力,又着重考虑教育的整体性和差异性,有效促进高职教育发展。其优点在于课程设置具有衔接性和前瞻性,课程内容实用,着重突出职业教育特色,在课程设置过程中着重考虑学生的主体地位,并且采用灵活多样的课程评价标准。
- 黄秋鸯陈卫芬
- 关键词：专门用途英语高职英语教学高职教育ENGLISHSPECIFIC
- 计算机英语在计算机专业高职英语教学中的应用研究被引量：1
- 2014年
- 计算机英语在计算机类高职英语教学的实施过程中,高职院校应该根据计算机专业的需求确定教学目标,根据其专业特点编写教材,采用灵活的教学方式,建设校内计算机英语实训中心。与此同时,加强科学合理的考核体系及教师队伍建设。
- 陈卫芬黄秋鸯
- 关键词：计算机英语高职英语教学
- 食品专业英语教学方法创新研究——评《食品专业英语文选》
- 2020年
- 食品行业一直在不断地发展和进步,不仅得到了国家的大力支持,同时也紧跟我国科学技术发展的脚步在不断提升相关技术。食品行业的发展前景是十分可观的,究其原因也与人们的日常生活息息相关。食物是人们生活中的必须品,能够维持生命的正常生理状态,也能够为机体的生命活动提供充足的能量和营养物质,因此人们对食物的需求是很大的。随着国家的发展进步,我国综合实力不断提升,经济、科技都在飞速发展,人们的生活水平也在不断的提升,对于食物的需求也在一定程度上发生了改变,人们要求食物要绿色、健康、无公害,要经过合理的搭配为人体提供充足的营养,而且还要种类丰富。
- 黄秋鸯
- 关键词：教学方法创新食品行业
- 大学英语创新性混合式教学探索与实践被引量：1
- 2022年
- 创新性混合式教学在大学英语课程中的应用可以帮助学生更好地理解教学目标和教师要求,使学生明确学习目标,制定符合自身需求的学习计划,有效地进行英语学习。在创新性混合式教学模式下,学生可以根据自身需求适当调整学习进度,教师可以随时监控和评估学习过程。因此,创新性混合式教学可以增强学生学习英语的主动性,改善学生的自主学习行为。
- 黄秋鸯
- 关键词：大学英语自主学习理论
- 高职实用性英语教学体系构建
- 2015年
- 从教师教学观念、教材内容选择、师资力量、学生特点、教学环境五个方面分析了当前高职实用性英语教学体系构建存在的问题和瓶颈,提出了高职实用性英语教学构建要建立在摆脱当前各个高职院校在教师教学理念、教材内容、师资力量及教学理念方面困境的基础上,创新具有时代特征的教学理念、教学内容、教学方式及评价手段。
- 黄秋鸯
- 关键词：高职实用性英语教学体系
