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基于黏性理论的军队临床医学博士质量评价初始指标体系的构建: 2011年; 将黏性理论引入军队临床医学博士质量研究,分析了战时部队医院遂行医疗救治任务,构建了军队临床医学博士的医疗救治任务模型,通过需求分析,得出构成军队临床医学博士质量的三个维度,通过黏性理论分析,建立了军队临床医学博士质量评价初始指标体系。; 于硕扈国栋

军队临床学科博士质量追踪评价研究: 2014年; 目的：通过对某军医大学一定毕业年限的临床学科博士进行评价调查，掌握其综合表现及职业发展状况，探寻和分析教育培养中的问题和不足，为深化改革提供参考。方法分层随机抽取9所军队医院，运用临床学科博士质量追踪评价指标体系及调查问卷，采取自评与他评相结合的方法进行评价调查。质量评价体系涉及军政素质、临床水平、教研水平、发展潜力4个一级指标，以及15个二级指标。自评和他评得分比较选用Pearson秩相关分析，不同学位类型博士得分比较选用方差分析，承担课题情况及论文发表情况比较选用χ^2检验。结果毕业博士综合表现优良，自评得分（92.72±7.06），他评得分（93.61±8.05），相关系数0.33（P=0.040）；科学学位博士和专业学位博士相比，在承担科研课题（χ^2=6.08，P=0.000）、发表论文（χ^2=5.97，P=0.010）方面差异有统计学意义，在完成临床工作上则相对欠缺；受评群体在承担科研项目、发表高水平论文方面均显不足；不同学位类型博士对于提升质量要素认知不同。结论深化临床学科博士教育改革应以临床能力和创新能力为核心，聚焦创新能力、重视专业学位博士教育、探索多元参与评价机制，达到促进教育质量全面提升的目的。; 扈国栋黄太平于硕; 关键词：临床学科科学学位专业学位

对医科毕业研究生质量跟踪调查与评价的思考被引量：2: 2012年; 对我国普通高等医科院校毕业生质量跟踪调查评价的特点进行分析后，指出医科院校毕业研究生质量跟踪应实现制度化、规范化、常态化，需在行政部门、社会团体和培养单位密切配合下进行：应重视对不同届别毕业生的对比，应注重指标体系和调查内容的时代特色、单位特色、学科特色；并对调查评价的时机与对象、工作组织、评价方式、参与者的多样性及结果判定等问题进行了讨论，提出相应建议。; 扈国栋蔡志华于硕

军医院校临床学科毕业博士质量追踪评价研究: 为较全面的了解和掌握临床学科博士生毕业后在现实工作中的情况，为深化军医院校博士研究生教育改革提供依据。本文依据学位授予质量评估制度和研究生教育评价的相关文献，在借鉴国内外已有研究成果及做法的基础上，结合军队特点，构建了军...; 于硕; 关键词：博士生质量; 文献传递

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于硕

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