何小雄
- 作品数：14 被引量：71H指数：3
- 供职机构：广东白云学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 职业教育与区域经济的链接及互动被引量：13
- 2005年
- 白云职业技术学院在广东珠三角经济区域背景中发展的分析和解读,在一定程度上揭示了现代职业教育与社会区域经济之间的关联,其基本结论为:社会经济是职业教育的前提和基础,其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革;而有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能型人才,提高了劳动者素质,支撑经济可持续发展;与此同时,包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。
- 何小雄
- 关键词：职业教育区域经济链接技能型人才劳动者素质教育机构
- 试论高校就业指导
- 2001年
- 本文就大学在校生及毕业生的就业指导进行论述，通过对新时期大学生就业环境的分析，论述了大学生就业指导的现实意义，并认为高校就业指导的侧重点应为：从大学生知识层次高、观念新的特点出发，增强就业指导的理论含量；面对尚未涉足社会职业或正在面临初次就业的情况加强就业指导的针对性；把创业指导放在重中之重，鼓励大学生从事创业。最后提出高校就业指导目前面临的较为紧迫的几项工作为：①建立架构完整的就业指导中心，配备合格的就业指导人员。②开设就业指导课程。③建立就业测评和心理咨询机构，引导学生科学择业。④建立高校与企业多形式的培养与使用相结合的机制，让用人单位直接参与就业指导。⑤把就业指导融汇到各专业、各学科、各门课程中去，融汇到德育教育中去。⑥加强高校就业指导的理论研究，用理论去指导实践。
- 何小雄
- 关键词：高校就业指导就业指导中心企业德育
- 辅导员队伍建设实践与探索
- 2007年
- 广东白云学院的辅导员队伍建设是按照中央、国家教育主管部门的规范要求，在学习、借鉴公立高校经验的基础上建立起来的。同时，也充分考虑了民办高校的特点和不同要求作出创新和改革，形成自身特色。在建构队伍和人员配置方面，可以利用机制灵活，编制弹性的优势配足配强；在工作要求上，可以利用合同形式下达目标管理指标体系等明晰和细化权责关系；
- 何小雄
- 关键词：辅导民办高校指标体系合同形式
- 民办高等教育的提升与发展之路
- 2005年
- 广东首批民办本科院校的诞生具有重要现实意义，表明民办高等教育近年有了长足发展，也表明广东的社会经济要求民办高等教育的更大的发展。
- 何小雄
- 关键词：民办高等教育民办本科院校
- 新时期民办高校大学生党建工作的实践思考被引量：1
- 2003年
- 加强民办高校大学生党建工作是民办高校自身发展的需要，是广大民办高校大学生更好地成长成才的需要，也是党建工作的一个重要方面。本文总结了近年来民办高校学生党建工作的经验，分析了民办高校大学生党建工作中面临的问题和产生的原因，对加强民办高校学生党建工作提出了设想和建议。
- 赖峰鹏何小雄
- 关键词：民办高校大学生党建工作教学质量政治面貌思想政治工作
- 论我国高等职业教育发展的两个问题被引量：16
- 2006年
- 本文对高等职业教育的办学定位、校企合作两个重要问题分别作了研究,并认为两个问题的解决至关紧要和迫切。对此,作者提出了自己的见解和思路。
- 何小雄
- 关键词：高职教育校企合作
- 民办高校领导班子思想政治建设探索
- 2005年
- 文章论述了如何加强民办高校领导班子思想政治建设问题，强调了领导班子思想政治建设是社会主义高校培养目标所决定的，最后对领导班子思想政治与教育教学及学生事务管理的关系进行了分析。
- 何小雄
- 关键词：民办高校领导班子思想政治建设
- 白云现象：职业教育与区域经济的链接及互动
- 2004年
- 把白云职业教育这一“职教现象”放在广东珠三角经济发展这一背景去分析和解读．揭示现代职业教育与社会经济之间的关联，得出的结论是：社会经济是职业教育的前提和基础，其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革；有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能人才，提高了劳动者素质，支撑经济的可持续发展；与此同时，包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。
- 何小雄
- 关键词：珠三角区域经济
- 高职校企合作、产学结合“2+1”人才培养模式的改革实践被引量：37
- 2008年
- 所谓“2＋1”人才培养模式，简言之就是高职三年学制，用两年完成专业基础、专业理论课学习，第三年到企业进行生产性顶岗实习。这种全新的教育模式，走的是“校企交融、工学交替”之路。广东白云学院从2003年开始试行至今，“2＋1”模式已取得阶段性成功，成为白云构建特色创品牌的一大办学亮点。
- 何小雄
- 关键词：校企合作产学结合高职
- 广东白云学院升格本科的思考与启示
- 2005年
- 广东白云学院升格为本科院校,是发展区域经济、全面建设小康社会、深化高教改革的需要,是学校明确办学定位、加强师资队伍建设、改善办学条件、突出办学特色、提高教育教学质量的结果。白云学院在升本之后将走应用型高校发展之路,努力把学校办得更好。
- 何小雄
