刘贤凤
- 作品数：28 被引量：76H指数：5
- 供职机构：安徽广播影视职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 美德英日继续教育与培训的典型模式、共通做法及启示被引量：1
- 2021年
- 发达国家继续教育与培训的代表性模式主要包括美国凸显校本特色的教育模式、德国多主体共同推进的教育模式、英国以继续教育学院为基地的教育模式以及日本基于通信技术发展的混合教育模式。文章对比分析各国继续教育与培训模式,总结发达国家在继续教育与培训的理念、政策法规、学习途径、培训内容、培训手段、监督体系等方面的共同做法。借鉴各国经验,我国应从以下方面着手推进:构建贯穿职业导向的培训网络体系,强化继续教育相关法律法规建设,构建多元化和层级式的培训方法与路径,构建以市场为导向的培训内容体系,搭建信息化继续教育与培训平台,构建行业导向的继续教育多元评价体系。
- 刘贤凤
- 关键词：继续教育与培训
- 安徽省高职英语课程体系建设调查研究被引量：2
- 2012年
- 问卷调查和访谈结果显示,影响高职院校英语课程建设的核心因素是课程的定位、目标和评价等理念性问题,而非课程实施手段等技术性问题。通过在院校、专业和教师间建立"三级"联动机制,从建立科学的课程目标入手,正确解读"以学生为中心"的课程理念,并将其落实到教学全过程,积极推进特色校本课程与教材的开发及应用,以构建合理的英语课程体系。
- 刘贤凤
- 关键词：高职英语课程体系校本课程
- 多维语篇分析与英语新闻阅读层次
- 2011年
- 多维语篇分析是批评语言学发展的最新趋势。随着英语新闻在全球范围内的强势传播,对英语新闻进行多维语篇分析不仅是语言学习本身的需要,更是英语新闻阅读能力‘由表及里且深'的训练模式的需要。英语新闻阅读既要提高学习者的英语语言能力,更要培养学习者的独立思考能力和健全人格。
- 刘贤凤贾睿华山
- 关键词：英语新闻
- 影响学生参与英语课堂活动的外在因素被引量：5
- 2004年
- 刘贤凤
- 关键词：英语课堂活动任务型综合语言运用能力语言教学分科教学法
- 基于学生参与的高职ESP校本教材的开发与应用被引量：6
- 2009年
- 学生参与高职专门用途英语(ESP)校本教材的开发与应用是必要的,也是可行的。本文从具体操作的层面入手,从学生参与ESP校本教材大纲的确定、校本素材的搜集整理与加工、校本教材的编辑成册、校本教材的应用与考核等方面进行了实践研究与探索。实践证明,基于学生参与的ESP教学,效果最佳。
- 刘贤凤
- 关键词：校本教材
- 外语课堂举例教学中的问题及对策被引量：1
- 2011年
- 课堂教学是外语教学改革的主阵地。然而,作为外语课堂重要组成部分的举例教学却往往被忽视,处在少人问津的角落,存在诸如"例句来源成品化,例句内容无意义,举例手段不当、形式单调、主体单向、目的单一"等问题。结合教学实践,对这些问题进行了详细分析,并提出相应的解决办法,对改进外语教学具有重要的意义。
- 刘贤凤
- 关键词：外语课堂举例教学
- 开展校本行动研究 实现高职英语课程效益最优化
- 2012年
- 校本行动研究是一线教师为了提高本校教育教学质量,针对本校实际问题,在本校中开展的研究与行动相结合的研究活动。对高职英语课程开展校本行动研究是实施该课程改革的前提与基础,是该课程实施过程与质量评价的保障与基石,同时也是教师专业成长"最草根"的路径,是实现高职英语课程效益最大化的有效途径。
- 刘贤凤
- 关键词：高等职业教育校本行动研究高职英语
- 英语教学中的情感交流被引量：3
- 2004年
- 传统教学是以学科为本位的——重认知轻情感。在传统的教学中，教师关注的是如何使教学内容能够为学生接受，至于学生接受时的情感状态如何，一般不加考虑和关注。本次课程改革正是在对20世纪80年代以来教学改革反思的基础上，提出了教学要关注每一位学生的发展，关注他们的学习方式和学习过程，
- 刘贤凤
- 关键词：情感交流教师传统教学英语教学课程改革情感状态
- 现代职教体系下高职英语课程评价体系构建被引量：2
- 2020年
- 作为公共基础性课程,高职英语评价中不能缺失有效互动、学习体验、投入学习的意愿等评价内容。现阶段高职英语课程评价体系的构建任务是切实推行以学生为中心的评价理念,拟定评价方案,厘清为何评、谁来评、评什么、怎么评等问题,从学生、教师、课程实施与管理四个维度构建评价指标体系与标准,坚持质性评价与量化评价相结合。
- 刘贤凤
- 关键词：职业教育英语课程课程评价
- 强化高职院校教研室职能 提升教师教科研能力被引量：3
- 2010年
- 教学与科研是高职院校教研室的两大基本职能,实践中却普遍存在着弱化科研的现象。强化教研室的科研职能需从制度建设入手,明确教研室科研职责,以科研团队建设为基础,加强产学研合作内涵建设,突出校本行动研究,提高教师的教科研水平。
- 张玉香储争流刘贤凤
- 关键词：教科研能力
