常伟
- 作品数：33 被引量：175H指数：10
- 供职机构：武汉大学人民医院更多>>
- 发文基金：湖北省卫生厅科研基金解放军总医院科技创新苗圃基金国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 幼儿普通话声调辨别词表的设计被引量：13
- 2008年
- 目的编制一套幼儿普通话声调测试词表,并对其进行初步测试评价。方法①参考幼儿早期言语发展相关文献及公开发行的幼儿读物,选择幼儿日常生活中较为熟知的词汇,并设计常用词问卷对小儿家长、幼教老师等进行调查,确定基础词库;②从音素平衡、声调组成、图片表意等方面考虑,筛选出64个含单音节词及双音节词组成《声调测试词表》,该词表分为音素组成完全匹配的两个部分;③用图片代表部分词表用字让小儿熟悉测试内容后,标准普通话口语给声,采取听说复述法对20名2～3岁幼儿的声调辨别率进行开放项测试,由听力师、小儿亲属及幼教老师共同判断小儿的辨别结果;④计算小儿对该词表的声调辨别率,并比较其对词表中两配对部分的辨别情况。结果①初步制成了含单音节词28个、双音节词36个的幼儿普通话声调测试词表;②词表分成两配对部分后,有一定的同质性。结论编制的幼儿普通话声调测试词表有较合理的原则和内部结构,可以用于评估幼儿普通话声调辨别。
- 曹永茂华清泉陶泽璋王志恺吴展元黄治物李骏常伟
- 关键词：幼儿词表
- 幼儿语音识别材料建立的初步研究被引量：2
- 2008年
- 目的:设计制定幼儿版汉语语音识别材料。方法:①设计问卷调查,对2-3岁听力及智力正常儿童父母或看护人进行问卷调查,了解2-3岁儿童的掌握的词汇;②根据儿歌及儿童小故事统计儿童常用汉语普通话中各个音素的分布构成;③参照上述结果以及根据儿童言语识别测试材料应该遵循的原则,编制测试用表,并对20名听力正常儿童进行测试。结果:按照汉语儿童音素平衡,选取儿童常用单音节词,设计了一套幼儿版汉语语音识别材料,并发现其内容基本在2-3岁儿童的掌握范围内。结论:根据言语测听词表的制作原则,初步制定幼儿版汉语语音识别材料。
- 曹永茂华清泉陶泽璋周晓娓吴展元黄治物李骏常伟
- 关键词：言语测听材料幼儿语音识别
- 老年听力障碍患者的听觉行为与助听器验配的干预和康复被引量：11
- 2007年
- 黄治物熊素芳常伟李骏
- 关键词：助听器验配听力障碍老年人康复老龄社会社会问题
- 耳模和声管长短的声学效果评估被引量：2
- 2001年
- 目的 了解耳模和声管长短对声学效果的影响。方法 任选外耳道结构正常的受试者３０人（６０耳），并按耳印在第二峡部的平均直径≥４.０ｍｍ者为甲组，＜４．０ mｍ者为乙组。采用丹麦产Ａｕｒｉｃａｌ真耳分析仪，运用台湾产恒昇４８６笔记本电脑在Ｎｏａｈ平台下操作，应用同一固定的助听器，按常规真耳测试方法分析耳模及声管在长短不同的Ａ、Ｂ、Ｃ三种类型下的声学效果，即 Ａ型为耳模与声管等长且距离鼓膜约 １.０ ｃｍ，型耳模及声管均比 Ａ型短０．５ ｃｍ，Ｂ型的声管与 Ａ型等长而耳模与 Ｃ型等长，实验中分别测量 Ａ、Ｂ、Ｃ型耳模在２５０、５００、７５０、１ ０００、１ ５００、２ ０００、３ ０００、４ ０００、６ ０００ Ｈz时的介入增益值，即 Ａ、Ｂ及 Ｃ值，并将测量结果进行 ＳＡＳ软件分析。结果 甲组在２５０、５００Ｈｚ处的Ａ、Ｂ值较Ｃ值有显著性差异（Ｐ＜０.０５），在３ ０００、４ ０００、６ ０００Ｈz处Ａ值与Ｃ值均有高度显著性差异（Ｐ＜０.０１），Ｂ值与Ｃ值均有显著性差异（Ｐ＜０．０５），在７５０、１ ０００、１ ５００和２ ０００ Ｈz 处Ａ、Ｂ和Ｃ值无明显变化（Ｐ＞０．０５）；乙组中Ａ、Ｂ值较Ｃ值仅在２５０、５００ Ｈz有显著性差异（Ｐ＜０．０５）?
- 曹永茂吴展元黄治物常伟李骏朱素琴
- 关键词：耳模声管声学效果
- 40Hz听觉相关电位结合听性脑干反应在婴幼儿助听器验配中的应用
- 2003年
- 目的:为双耳感音神经性聋的婴幼儿及小龄儿童客观验配助听器。方法:采用40Hz听觉相关电位(AERP)结合听性脑干反应(ABR)来客观评估聋儿听力,获得等效于成人的纯音听阈曲线并用于助听器验配。结果:36例中有32例配戴助听器半年后验证聋儿的行为听阈均进入“言语香蕉图”,聆听行为较验配前有改善。结论:ABR及40HzAERP可用于婴幼儿和小龄儿童助听器的客观验配,为他们尽快进入正常听觉康复训练赢得宝贵时间。
- 常伟黄治物朱素琴曹永茂吴展元
- 关键词：听性脑干反应婴幼儿助听器验配
- 单频和多频刺激骨导听性稳态反应的比较被引量：2
- 2006年
- 目的测试听力正常青年人单频及多频刺激骨导听性稳态反应(BC-ASSR)阈值,比较两者是否有差异。方法选取听力正常青年人28例(56耳),进行骨导ASSR及纯音听阈测试,记录0.5、1、2、4kHz单频刺激及多频刺激的BC-ASSR反应阈及纯音听阈,比较两种刺激方式所得结果。结果在0.5、1、2、4kHz频率单频刺激骨导的ASSR反应阈分别为53、47、53、51dB SPL,多频刺激骨导ASSR反应阈分别为59、54、63、61dB SPL,两者间有高度显著性差异(P<0.01),且高频处的差异相对较大。结论BC-ASSR测试时,单频刺激和多频刺激方法所得听阈值存在一定的差异,且高频处的差异相对较大,因而临床应用测试时宜采用单频刺激方式。
- 高胜利黄治物常伟李骏朱素琴
- 关键词：听性稳态反应骨导
- 临床耳鸣治疗中咨询方案制定和模式的建立
- 耳鸣是一种极为常见的症状,其病因和影响因素复杂多样,发生机理至今仍不清楚,一直是临床诊治的难题。但是,近些年研究者们关注到耳鸣程度与患者心理反应密切相关,患者的心理反应是决定耳鸣患者症状及其严重性的重要因素,对治疗效果起...
- 黄治物江洋常伟
- 文献传递
- 应做好早期听力康复的干预工作被引量：10
- 2003年
- 新生儿听力普遍筛查工作已在我国逐步开展,并取得初步成效.然而,听力损失评估及随后的干预存在着严重的干预程度不够和质量堪忧的问题,提醒我们早期听力干预应该倡导系统性和制定规范化的原则和方法,以确保和提高干预的程度和质量.
- 黄治物常伟吴展元陶泽璋
- 关键词：干预儿童
- 汉语普通话单音节测听表的多中心复测信度研究被引量：11
- 2010年
- 目的研究自行开发的汉语普通话单音节测听表在不同方言区听力正常人群中的复测信度。方法选择北方方言、吴越、闽北、闽南、粤、鄂等6个典型的方言区，确定大连、上海、杭州、武汉、广州、福州、厦门等7个城市作为测试中心。每个测试中心分别招募22名听力言语正常受试者。以均衡排序的方式测试每位受试者全部22张字表在言语听力级7dB下的单音节识别率，间隔10d至1个月后在完全相同的条件下重复进行第二轮测试。结果相关分析显示前后两次单音节识别测试得分之间存在较密切的线性相关关系（r=0．682，P〈0．01）。配对student—t检验表明初测得分与复测得分之间差异具有统计学意义（P〈0．01），总体复测平均得分（68．5％）高于初测平均得分（65．8％）2．7％，得分差值的标准差为10．1％。本测试材料在7个中心的总体95％可信区间临界差值为19．8％，相当于5个测试项。单因素方差分析显示总体的两次得分差值具有统计学意义（P〈0．01）。7家中心总体的得分差值与两次测试的时间间隔之间无相关关系（P=0．947）。结论测试变异度在各方言测试中心之间存在差异。汉语单音节识别材料受记忆效应的影响小。Pearson相关系数r不适用于测听材料复测信度的评估。
- 冀飞郗昕韩东一林少莲叶胜难林有辉崔勇黄斯敏赵乌兰杨彦来王永华蒋政李演轶陈耿刘秀丽孙月华王路阳曹永茂李骏常伟李蕴任燕吴皓
- 先天性聋儿人工耳蜗植入后的汉语普通话声调辨别被引量：10
- 2008年
- 目的考察先天性聋儿人工耳蜗植入后的汉语普通话声调辨别,探索其特点及影响因素。方法编制含单字词及双字词共64个的《声调测试词表》,标准普通话口语给声,用听说复述法对28名植入人工耳蜗的先天性聋儿及20名同龄正常儿童的声调辨别率进行开放项测试,由听力师、聋儿亲属及语训老师共同判断儿童的辨别结果。分析植入年龄、耳蜗使用时间及实际年龄对声调辨别率的影响,比较人工耳蜗组和正常对照组的声调辨别率,并比较耳蜗组以植入年龄3岁为界分组后的辨别率。结果植入年龄与声调辨别率呈负相关,耳蜗使用时间与辨别率呈正相关。耳蜗组儿童的辨别率显示出很大的个体差异性,平均水平显著低于正常对照组。结论植入年龄、耳蜗使用时间是影响人工耳蜗术后聋儿汉语普通话声调辨别的重要因素,3岁前植入人工耳蜗较3岁后植入可获得更好的声调辨别。
- 王志恺华清泉曹永茂吴展元周晓娓李骏常伟黄治物朱素琴
- 关键词：先天性聋人工耳蜗
