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张孝洪

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：华中师范大学启发式教学实验研究中心更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇年级
  • 2篇课堂
  • 1篇淡化
  • 1篇低年级
  • 1篇形式主义
  • 1篇有感
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇算法全面化
  • 1篇全面化
  • 1篇主义
  • 1篇教学实录
  • 1篇教学重点
  • 1篇教研
  • 1篇教研活动
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 3篇湖北省襄樊市...
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 4篇张孝洪

传媒

  • 3篇中小学数学（...
  • 1篇湖北教育

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
相关度排序
对“算法全面化”的思考
2003年
张孝洪
关键词：低年级数学教学
“对称”教学实录与评析
2004年
方云张孝洪
关键词：课堂实录数学教学教学重点
找准“启发点” 激起“愤悱情”——观《分数的基本性质》集体教研活动有感
2007年
课堂教学是一个动态的生成过程。课堂上可能发生的一切，不是教师在备课时都能预测到的。那么，课堂教学，教师是不是就无从下手了或任由学生进行自主学习了？显然不是。关键是教师要找准教学的“启发点”，激起学生的“愤悱情”，引导学生进行自主探究，使学生真正感受到学习是一种迫切的需要，成功的体验，而不是一种被动的、低效的劳动。
张孝洪
关键词：《分数的基本性质》教研活动课堂教学
淡化外在形式 注重内在实效
2005年
当前，教师都在努力学习和实践着新一轮课程改革所倡导的理念，课堂上出现了前所未有的生机与活力，但同时也存在着一些只重形式，不重实效的现象。
张孝洪
关键词：形式主义实效性课程改革数学
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