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曹润生

作品数:19 被引量:57H指数:4
供职机构:太原市小店区教育局更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律自然科学总论更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 11篇哲学宗教
  • 6篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 8篇世界观
  • 5篇唯物
  • 5篇教育
  • 4篇世界观教育
  • 3篇哲学
  • 3篇唯物主义
  • 2篇人文
  • 2篇主义
  • 2篇自明性
  • 2篇自我
  • 2篇唯物史观
  • 2篇马克思主义
  • 2篇马克思主义哲...
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇德意志意识形...
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇优化配置

机构

  • 8篇东北师范大学
  • 7篇苏州大学
  • 5篇安庆师范学院
  • 1篇太原市小店区...

作者

  • 19篇曹润生
  • 6篇张澍军
  • 1篇陆新炎
  • 1篇毛豪明

传媒

  • 2篇社会科学战线
  • 2篇安庆师范学院...
  • 1篇长白学刊
  • 1篇哲学研究
  • 1篇教学与研究
  • 1篇教育研究
  • 1篇商场现代化
  • 1篇江淮论坛
  • 1篇学海
  • 1篇高校理论战线
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇山西教育(管...
  • 1篇北京理工大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇1992
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义社会有机体理论探索
曹润生
唯物史观是关于现实的人及其历史发展的科学被引量:2
2001年
基于唯物史观所确立的现实的人与社会历史内在统一、社会历史规律与人的发展的规律 原本一体的科学观念以及唯物史观对人的解放问题的科学解决,唯物史观可以被恰当地 确立为关于现实的人及其历史发展的科学,它是马克思主义所独有的科学的人学。从唯物 史观之外去构造所谓马克思主义人学肯定是非马克思主义的。
曹润生
关键词:唯物史观社会历史社会历史规律
马克思恩格斯论马克思主义哲学的性质被引量:1
2004年
马克思恩格斯对马克思主义哲学性质的规定表明:马克思主义哲学乃是哲学之扬弃意义上的现代唯物主义世界观,具体说是实践的、历史的和辩证的唯物主义世界观。这种世界观剔除了传统哲学的独立科学的形式,在研究现实世界的历史科学中得到证实和表现出来。
曹润生
关键词:马克思主义哲学世界观历史科学唯物主义
读懂学生 建立高效课堂模式
2016年
太原五十一中是一所九年一贯制学校,教学理念是:读懂学生。我校学生主要来自铁三局的职工子女,他们的父母大多在外地工作,这些学生普遍缺少父母的关爱和监督。有一部分学生能很好地配合老师,较好地完成学习任务,而相当一部分学生尽管表现出了强烈的求学愿望,但是由于他们的学习习惯和学习态度相对较差,完成学习任务有一定的困难,主要表现为:不能按时完成作业,自我控制能力不强。
曹润生
关键词:课堂模式九年一贯制职工子女自我控制能力作业批改
论国内企业人力资源管理的第三方化被引量:2
2005年
一、人力资源管理的第三方化含义及其发展状况 人力资源管理的第三方化是指企业为了节省开支、缺乏中高层专业管理人员或者提高人力资源优化配置等原因将人力资源的部分职能(如招聘、培训、考核、福利)或者全部职能交由专门性人力资源管理机构执行,以提高企业效益的行为.
曹润生陆新炎
关键词:企业人力资源管理人力资源优化配置专门性
论世界观的总体性及其现代进展
2008年
任何一个完整的世界观都是一种整体观,总体性乃是世界观的本性和内在要求。这种总体性在现代世界遭遇到了前所未有的危机和困境,这是因为科学文化与人文文化的分裂和冲突,使得世界观在现代世界的区分化发展变成了片面化的发展和自身内在统一性的裂解,最终导致以科学主义与人本主义对立为标志的总体性的失落。然而,科学与人文相互融合的趋势又内在地指向并要求世界观之总体性的回复。世界观之总体性的回复不仅是必要的,而且是可能的,因为这种总体性在人的生活世界中有其现实基础。
曹润生
关键词:世界观总体性科学文化人文文化
对《德意志意识形态》关于唯物史观前提论述的解读被引量:2
2011年
《德意志意识形态》中的唯物史观现实前提问题,是马克思恩格斯基于他们已经获得的唯物主义世界观而提出来的。从马克思恩格斯关于这个前提论述的内在语境来看,唯物史观前提的确立乃是一种视域的开启,它的意图不是为唯物史观的理论建构提供基本范畴或逻辑起点,而是要将现实的个人的活动以及与之关联的所有物质生活条件都涵括进历史考察的范围,让它们各自的具体存在及其历史性关系在一个总体视域中得以呈现,从而为唯物史观提供考察的出发点和方法原则。
曹润生
关键词:视域
主体的废黜与人道主义的可能性——关于后主体时代人道主义问题的审思
2010年
传统人道主义对人的自我形象的塑造乃是主体的建构。当代反人道主义理论对主体的废黜,并不是意味着人道主义的终结,而是后主体时代人道主义开启自身的方式。这种新人道主义的可能性,在于人脱下了主体的荣耀冠冕之后,仍然立定于生存的脱嵌,仍然保有的对自身和世界的反思、批判和构成的能力,仍然具有的超越性的天职。
曹润生
关键词:人道主义反人道主义
论唯物史观的三大基本特征
2002年
唯物史观具有三大基本特征 ,即 :实践原则与主体性原则的内在一致 ,它为唯物史观奠定了彻底的唯物主义理论基础 ;历史发展过程的客体制约性与主体创造性的辩证统一 ,它为唯物史观赋予了辩证的理论品格 ;人的自由解放与历史进程的高度一致 ,它使唯物史观获得了明确的价值指向。这三大基本特征有着内在的逻辑联系 ,使唯物史观与其它一切历史观从根本上区别开来。
毛豪明曹润生
关键词:唯物史观主体性决定论
论世界观教育
本文所作的乃是对世界观教育的哲学阐释,具体说是基于世界观之哲学解读成果,援引各种哲学理论资源,在哲学思维层面上对世界观教育几个基础性问题的分析和探讨。这一分析和探讨包括以下几个部分: 第一章,导论:生活世界、人...
曹润生
关键词:世界观教育世界观人文科学
共2页<12>
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