朱益民
- 作品数：15 被引量：3H指数：1
- 供职机构：淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 精品课堂——价值、路径、要素
- 2012年
- 如何提高课堂教学效益一直备受关注,但至今尚无有效解决方法。我校基于"打造精致教育品牌"的办学战略,将精品课堂的创建作为学校质量提升的重要抓手。本文略述淮阴师范学院附属中学在数学学科精品课堂创建过程中的一些思考和做法。
- 朱益民
- 关键词：精品课堂
- 善用案例分析 优化校本教研
- 2015年
- 传统的教研活动一般以理论学习、听课评课为主要形式，其对许多教师的成长起到了积极作用，但是，也越来越突显出参与面窄、浮于表面、流于形式等缺点。随着新课程改革的深入推进，大家开始探索适应新课程理念要求的教研方法，案例分析式校本教研正是我校在这方面的一种有益尝试。
- 朱益民
- 关键词：校本教研案例分析教研活动听课评课教研方法
- 深入实施“精致教育” 着力打造“精良师资”
- 2013年
- "打造精致教育品牌"是我校既定的办学策略,近年来,我校围绕"实施赢在终点的教育,让灵魂在更高处飞翔"的教育理想,深入开展"精粹文化、精良师资、精湛管理、精心德育、精品课堂、精彩艺教、精美校园"等精致教育七大工程建设,各方面工作均取得明显成效。在教师队伍建设方面,以"精良师资工程"为抓手,坚持将队伍建设纳入学校整体发展战略,努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
- 朱益民
- 关键词：教育理想办学策略教育品牌周恩来精神
- 善用案例分析 优化校本教研
- 2014年
- 教育教学案例分析是以某一教育教学现象为分析样本,通过观察、描述、反思等进行反复分析和研究,引导教师通过对特殊情况的讨论揭示教育教学内在规律的研究方法。其内容来源于实践,材料丰富,易于交流,有助于教师互相研讨,提高教研活动的实效。案例分析时通过对教育教学情境的分析,有助于教师领会教育教学的理论和方法。
- 朱益民
- 关键词：案例分析教学原理教学现象教学媒体高一新生校本教研制度
- 深化课程改革 加快特色发展
- 2016年
- 教育是国之大事,关系到国家的未来;教育是民生之本,关系到每一个家庭的利益。在目前城乡教育资源差距较大的情况下,老百姓对一所学校的认可,主要体现在教育教学质量的高低上,教学质量是学校生存发展的生命线。
- 朱益民
- 关键词：课程改革教育资源教学质量生命线
- 行动研究:教师专业自主发展的生长点被引量：3
- 2018年
- 教育行动研究就是教师在教学实践中进行的一种教育研究。它能有效地转变教师观念,提高教师专业理论水平、教学水平和科研能力,丰富情感体验和强化职业道德建设。它是教师专业自主发展的一个"生长点"。
- 周友士朱益民
- 关键词：教师专业化生长点
- 警惕“文化雾霾” 用新文化重塑校园精神新风尚
- 2015年
- 2014年全国两会，有政协委员提出“文化领域里也会出现‘雾霾”’。对此，我们不禁反思，学校文化中是否也会出现“雾霾”？出现了“文化雾霾”，我们应该如何应对？
- 朱益民
- 关键词：文化重塑校园精神风尚文化领域学校文化
- 创新作业形式 提升学习效果
- 2012年
- 数学作业既是数学课堂教学的组成部分，也是数学课堂教学的延伸；既是教师了解学生学习情况的一种手段，也是培养学生数学能力、训练学生数学思维的一种方式。可见为了让学生学好数学，作业是非常重要的一个环节。因此，如何布置数学作业应该引起数学教师的高度重视。笔者从传统作业形式存在的问题出发，结合自己的教学实际，探讨如何创新作业形式，提升学习效果。
- 朱益民
- 关键词：数学课堂教学数学作业数学教师数学能力
- 数学试卷讲评课:老课型需要新视角
- 2013年
- 数学试卷讲评课是一种既普通又经典的老课型，讲评课虽然重要，却并没有在数学教学的常态层面受到实质重视。如何不让数学讲评课久陷低效怪圈？需要做到：不要让讲评成为教师专利，要用教师的减法催生讲评的乘法；不只把讲评当做应试利器，要用内容的除法催生讲评的乘法；不再将讲评囿于课堂之内，要用空间的加法催生讲评的乘法。
- 朱益民
- 关键词：数学试卷讲评课乘法效应
- “学科建设”仍是进行时
- 2017年
- ＂学科建设＂是我校2015年申报的市教育年度创新项目,在当年的市教育目标考核中荣获创新项目一等奖。2016年以来,我们站在学校内涵发展的高度,继续推进学科建设各项工作走向深入、走向常态,又取得一些新的成绩。回顾两年来的学科建设工作,深感此项工作对学校内涵提升具有非常重要的专业价值,我们深刻认识到,＂学科建设＂不应成为过去时,＂学科建设＂永远是兼具进行时和未来时的核心话题。
- 朱益民
- 关键词：学科建设教育
