李跃春
- 作品数：21 被引量：58H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家重点学科基础心理学科研基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 充分利用资源，努力提高教育硕士的培养水平
- “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”未来的教育竞争很大程度上取决于教师的竞争，严格的说是名师的竞争。因此，造就一批高素质的教师队伍和名师群体，成为推动基础教育改革的迫切需要。1997年我国开设的教育硕士的培养...
- 肖小明尹笃林曾跃吴鑫德熊士荣李跃春谢祥林耿淑玲刘美玲
- 关键词：硕士教育化学专业研究生培养
- 文献传递
- 紧密联系中学实际 探索高师“化学教学论”实验教学改革被引量：15
- 2003年
- 本文主要立足于联系中学化学教学实际 ,从教学内容、形式上探讨高师“化学教学论”实验教学改革 ,以培养高师本科生的中学实验教学能力与实验研究能力 ,从而有效地提高未来中学化学教师的素质。
- 吴鑫德李跃春李鹤云谢祥林熊士荣
- 关键词：化学教学论化学实验教学教学素质教研能力
- 加碘食盐中碘的检验实验新设计
- 2005年
- 1问题的提出
高一化学教科书选做试验一的第五个小实验--检验含碘食盐的成分中所含碘:在试管中加入少量的含碘食盐溶液,加入少量KI溶液,再滴入几滴稀硫酸,然后滴人几滴淀粉试液,现象明显,淀粉遇到生成的I2变蓝色.该实验存在一个科学性的错误,因人为在加入了碘离子,只能说明食盐中含有能将碘离子氧化为碘单质的氧化性物质,并不能说明食盐中含有碘,因此,有必要对该实验进行重新设计.
- 李跃春肖小明肖珂
- 关键词：食盐化学教科书盐溶液小实验稀硫酸氧化性
- 分子运动速率与温度关系的实验设计
- 2013年
- 一、问题分析
温度越高，分子运动速率越快，这是化学学习的一个基本理论知识点。分子运动速率与温度的关系的实验在人民教育出版社2006年4月第2版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册中属于空白实验，该知识点被安排在第三单元的课题2“分子和原子”中，仅仅是通过描述水受热蒸发加快的原因来帮助学生理解这个理论。
- 彭程李跃春
- 关键词：分子运动速率义务教育课程标准化学学习实验教科书
- 离子在电场中运动的实验探究被引量：1
- 2013年
- 该实验利用中学常见的仪器自制实验装置，生动形象地向学生展示离子在电场中的运动情况。实验装置简单，操作容易，既可用于课堂演示，也适合学生独立实验，更有利于学生对离子在电场中的运动规律的理解，提高学生对化学的学习兴趣。
- 王向坤李跃春耿淑玲
- 关键词：离子电场
- 探究式创新实验在高中习题课中的应用被引量：1
- 2011年
- 探讨了中学化学课堂教学习题课新课型改进方向,引入了探究式创新实验习题课模式以加强学生思维能力的锻炼与问题解决能力的培养,从四个不同的角度阐述了新型习题课的课型特点与实际操作方式。
- 罗星李跃春
- 关键词：高中化学新课改习题课探究式
- 高中生化学问题解决思维过程口语报告编码分析被引量：10
- 2006年
- 将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生,材料为6个中等难度的化学问题,通过“出声思考”实验,记录口语报告,并对口语报告进行编码和数据统计分析,结果发现:(1)高中优生的重复、解释、推理、归纳、总结等行为指标上明显优于中等生;(2)在解决不同类型的化学问题时,重复、设问、推理、归纳和反思等指标存在明显差异;(3)学生能力层次与问题类别在重复、推理、归纳和试误等行为指标上存在明显交互作用。
- 吴鑫德张庆林熊士荣李跃春李秋香
- 关键词：高中化学思维策略
- 科学精神的当代诠释及其在我国的境遇
- 源自于古希腊理性精神的科学精神，近代以来，被诠释为对自然之法的信奉，实证、分析、质疑、求真精神等。在我国，科学精神被理解为求是、求真。但由于片面强调求真“止于至善”，强调科学的实用性，以及个体独立精神的缺失，模糊性、直觉...
- 耿淑玲肖小明熊士荣李跃春
- 文献传递
- 对高一学生进行精加工策略教学的尝试
- 2006年
- 2004年9月开始广东省全面进行新一轮的普通高中课程改革。广州市高中化学课程标准已经明确提出三维课程目标，其中“过程与方法”的一个方面是“化学学习的方法和终身学习能力的培养”，这就要求学生在化学学习中能够学会运用多种手段获取信息，对信息进行加工。在这场改革中，教师所做的不是让学生掌握到多少知识，而是教会学生如何掌握知识、如何进行最有效的学习。精加工策略就是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。学习者对材料加工得越细致、越深入，则对知识的掌握就越牢固。本人就新课程高一化学教学中对学生进行精加工策略的渗透式教学做了以下一些尝试。
- 金燕肖小明李跃春
- 关键词：精加工策略高一学生课程标准终身学习
- 对白磷燃烧验证质量守恒实验的改进
- 本文从点火方式入手对白磷燃烧验证质量守恒定律的实验进行改进。主要利用浓硫酸稀释放热的原理，浓硫酸在稀释过程中大量放热点燃白磷完成点火。改进后的实验装置更简单、操作更方便、实验现象更明显，更适合教学演示。
- 龙云开李跃春曾跃
- 关键词：中等教育化学课程实验教学教育改革
- 文献传递
