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林丽君

作品数:8 被引量:98H指数:3
供职机构:山东广播电视大学更多>>
发文基金:山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇隐喻
  • 2篇新词
  • 2篇保教
  • 2篇保教质量
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学校园文化
  • 1篇隐喻理解
  • 1篇造词
  • 1篇造词方式
  • 1篇唐诗
  • 1篇提升策略研究
  • 1篇热点主题
  • 1篇文化
  • 1篇先进文化
  • 1篇乡村
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇可视化
  • 1篇可视化分析
  • 1篇教师

机构

  • 7篇山东广播电视...
  • 1篇济南大学

作者

  • 7篇林丽君
  • 2篇山平
  • 1篇胡金萍

传媒

  • 2篇山东社会科学
  • 2篇山东广播电视...
  • 1篇东岳论丛
  • 1篇枣庄学院学报
  • 1篇和谐·文明·...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2010
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
从汉语新词看隐喻的造词功能被引量:1
2010年
在语言学中,隐喻是语言发展和变化的一个重要方式,它具有强大的造词功能,体现了语言的经济原则。通过隐喻构成的汉语新词也表现出自身的造词方式和特点,对其中隐喻的理解不能离开具体的语言环境。
林丽君
关键词:汉语新词隐喻造词方式隐喻理解
国内残疾人研究的热点主题和前沿演进——基于CSSCI期刊的可视化分析被引量:82
2019年
分析残疾人领域的热点主题和前沿演进,对我国残疾人事业的发展具有重要意义。文章采用计量学软件CiteSpace绘制出1998至2018年间CSSCI期刊中残疾人研究领域的关键词网络图谱,进行可视化分析。研究结果显示,残疾人领域的研究热点有:劳动就业、社会保障、无障碍环境建设、文化体育、顶层设计、教育等。残疾人研究的最新前沿集中在社会保障、社会支持和社会组织等方面。建议未来研究应树立多学科视角,加强跨机构、跨领域的合作并健全残疾人政策法规体系,保障残疾人基本权益,最终构建新时代残疾人社会服务体系,消除障碍,促进融合。
胡金萍林丽君
关键词:残疾人可视化分析
略论大学校园文化与先进文化的相互关系
<正>文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。大学校园是一个以教育为主要社会职能的社区,大学校园文化作为一种社区文化而存在,它是社会主体文化的一个子系统,属文化的一个重要组成部分。从社会学角度来看,校园是大学生跨进社...
林丽君
文献传递
山东省农村幼儿园保教质量现状调查及原因分析被引量:3
2020年
采用问卷法、深入访谈法等对山东省10地市农村幼儿园保教质量现状进行调查,结果显示,随着学前教育三年行动计划的持续推进,山东省农村幼儿园发展迅速,但保教质量普遍较低,主要存在以下问题:近半数园长资格不达标;班级教师配备人数较少、师幼比小、个别班额大;相当部分教师资格不达标,高学历、高职称者少;教师薪酬待遇较低,签订劳动合同者少,培训机会少;幼儿园教育条件简陋,设施设备缺乏等。造成这些现象的主要原因是城乡二元结构导致农村社会经济发展水平较低;地方政府重视不够,财政投入不足等。为解决这些问题,应精准培训在职园长、幼儿教师;多渠道扩充农村幼儿教师数量;多管道筹集资金,加大农村学前教育财政投入等。
山平林丽君于吉涛
关键词:教师保教质量
隐喻在新词中的体现被引量:7
2010年
认知语言学突破了传统语言学对隐喻的认识,认为隐喻不仅是修辞现象,而且也是认知现象。隐喻在新词和新义的产生过程中起到了举足轻重的作用。本文通过分析隐喻的概念、机制、分类等,以2002年《现代汉语词典》增补版"新词新义"部分为语料,以及对照05版《现代汉语词典》,以《人民日报》、《京华时报》等报刊为语料,研究隐喻在新词新义中的体现。
林丽君
关键词:隐喻新词
唐诗中“草”的隐喻认知解读被引量:3
2010年
当代隐喻理论认为,隐喻不仅是一种语言修辞现象,更是一种认知方式。人们往往通过具体的、熟悉的、有形的概念去认知和体验抽象的、复杂的、无形的概念。隐喻与诗歌有着千丝万缕的联系,是诗歌重要的表现形式,隐喻在诗歌中普遍运用。唐诗中关于"草"的隐喻可以说比比皆是,并且隐喻丰富;与其它时代诗词中"草"的隐喻相比有其自身特点。
林丽君
关键词:唐诗隐喻
乡村振兴战略视域下山东省农村幼儿园保教质量提升策略研究被引量:2
2021年
受城乡二元体制的影响,山东省农村学前教育保教质量与城镇相比有待提高。在乡村振兴战略背景下,为促进农村学前教育发展,提升农村幼儿园保教质量,建议采取以下相应策略:精准培训农村幼儿园园长和教师;多渠道扩充师资数量,降低师幼比;加大农村学前教育财政投入;构建幼儿园、家庭、社区三位一体的学前教育网络;实施县域内学前教育乡村一体化管理;健全农村学前教育监管机制;尽快出台《农村学前教育条例》。
山平林丽君
关键词:保教质量
共1页<1>
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