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梁克难

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏科技大学外国语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇教师
  • 1篇教师反馈

机构

  • 1篇江苏科技大学

作者

  • 1篇瞿莉
  • 1篇袁城
  • 1篇杨丽
  • 1篇梁克难

传媒

  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英语专业学生对写作中教师反馈和同伴反馈的认识与偏向
2009年
在写作中,反馈起着重要的作用,反馈也越来越受到外语教师的重视。反馈可分为同伴反馈和教师反馈,二者在写作教学中都是必不可少的。相关的理论研究和实践结果表明,合理结合教师反馈和同伴反馈能提高英语写作教学效率。本文在分析这两种反馈形式的不同特点的基础上,结合问卷调查,探讨了英语专业学生对写作中教师反馈和同伴反馈的认识与偏向,并就在英语教学中如何结合教师反馈和同伴反馈提出了建议。
杨丽袁城梁克难瞿莉
关键词：教师反馈写作能力
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共1页<1>
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