梁昆
- 作品数：19 被引量：37H指数：4
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- 不同教学模式对非英语专业词汇学习效果的影响
- 2011年
- 文中依据展开理论和合作学习理论,通过比较两种不同的呈现模式——老师举例讲解教授词汇与学生小组内互助学习词汇,研究词汇学习的差异。笔者首先分析相关数据,以确定参加测试的两个班的英语水平没有显著差异。在实验中,每个班的学生按照上述不同的呈现方式中的一种,学习经过预测挑选出来的词汇,然后他们分别接受两次测试,测试结果通过SPSS统计工具得出。本研究发现,老师和学生的共同努力能提高英语词汇的学习效率。
- 梁昆
- 关键词：词汇学习
- 充分利用网络资源 提高高职高专学生的英语能力
- 2005年
- 目前我国的高校普遍高职高专学生的英语能力普遍偏低,但根据教育部对目前大学生的英语水平要求,如何提高高职高专学生的英语水平成了当务之急。
- 梁昆
- 关键词：网络资源英语能力
- 教育信息化背景下移动学习应用于大学英语教学的可行性研究被引量：10
- 2017年
- 教育信息化为教学开辟出更广阔天地,同时带来新的挑战。本研究以实验班与控制班对比教学实践的方法,借助对学习动机水平与学习成绩两个主要参数的分析,探索以移动学习的方式开展大学英语教学的可行性。研究结果发现,移动学习能有效激发学生的学习动机,有助于提高学习成绩,课堂教学与教师指导为移动学习的顺利开展提供必要的保障。因此依托信息化移动技术创新大学英语教学模式具有研究价值。
- 梁昆胡艳
- 关键词：教育信息化大学英语教学可行性
- 基于城市化发展的社区教育需求分析被引量：1
- 2016年
- 城市的发展与社区文化建设密不可分,社区教育的发展程度直接关系到社区文化内涵建设的发展状况。因此研究社区教育,分析社区教育需求,探寻构建特色社区教育的有效途径,对于社区居民素质的提高,社区文化品位的提升,城市化的发展具有重要意义。
- 梁昆
- 关键词：城市化社区教育
- 应用英语专业校外实训教学探索被引量：1
- 2015年
- 高职院校校外实训教学形式多样,而且水平参差不齐。通过调研顺德职业技术学院应用英语专业校外实训教学的现状,探索该实训教学模式对学生就业与企业发展的内在关联。研究结果表明:该专业校外实训教学模式不仅符合学生学习与就业的实际需要,同时对促进当地企业发展有积极作用。
- 梁昆
- 关键词：高职院校应用英语专业校外实训就业
- 项目教学法与引导文教学法在英语写作课的实践比较
- 2013年
- 德国的项目教学法和引导文教学法突出学生的中心地位,而把老师的角色定为辅助性质。实践证明,以学生为教学重心的项目教学法和引导文教学法都有利于提高学生的学习积极性和学习效率。笔者结合本校学生的特点通过实践比较两种教学方法,并提出实施这两种教学法的建议。
- 梁昆
- 关键词：项目教学法引导文教学法英语教学
- 协同创新机制下对外合作办学专业教学模式探索--以顺德职业技术学院为例
- 2016年
- 工学结合教学模式在高等职业教育的地位已得到认可,协同创新机制的提出为现行的高职教育模式提供更广阔空间。基于此,本文以顺德职业技术学院对外合作办学专业为例,探讨以协同创新为指导思想,以服务地方为宗旨构建特色高职教学模式的必要性与可行性。
- 梁昆
- 关键词：协同创新高职院校合作办学
- 应用英语专业工学结合教学模式研究
- 2014年
- 本文以应用英语专业现行的工学结合教学模式为研究对象,以素质教育理论为理论依据,探究该专业教学模式对学生学习与就业的影响。通过三个阶段的分析研究,得出结论是应用英语专业工学结合教学模式适应学生学习与就业的需要,同时满足企业用人要求。
- 梁昆
- 关键词：应用英语专业工学结合教学模式高职
- 应用英语专业工学结合教学模式成果与改革探索
- 2015年
- 高职教育在中国得到越来越多的关注与支持,改革成绩喜人。顺德职业技术学院应用英语专业工学结合教学模式符合学生学习与就业的需要,满足企业发展及用人要求,有利于推动当地经济社会发展,在此基础上探索政校行企合作的改革策略具有参考价值。
- 梁昆
- 关键词：应用英语专业工学结合就业
- 高等职业院校工学结合教学模式的探索与实践——以顺德职业技术学院中外合作办学专业为例被引量：1
- 2016年
- 高等职业院校旨在应用型人才的培养,因此教学过程应在满足理论教学的基础上突出实践教学,而工学结合则是高等职业院校办学的有效方式。本研究以顺德职业技术学院中外合作办学专业的教学模式为研究对象,详细分析该专业原实践授课模式在实施过程中存在的问题,通过合理安排实训时间及内容,改革考核方式等手段,改进实践教学模式,全面推进工学结合,构建依托区域、服务地方、政校企联动的合作模式,该成果也可为其他高职院校类似专业教学模式的探索提供一定的参考。
- 梁昆
- 关键词：高职院校工学结合教学模式
