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武凌云

作品数:20 被引量:11H指数:2
供职机构:会宁县第二中学更多>>
发文基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术生物学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇语言文字

主题

  • 12篇教学
  • 7篇地理
  • 2篇地理教学
  • 2篇知识
  • 2篇年级
  • 2篇理教
  • 2篇教学研究
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇电脑教室
  • 1篇多样化教学
  • 1篇新手
  • 1篇新手教师
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇学案
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语

机构

  • 7篇灌云县实验中...
  • 5篇西北师范大学
  • 2篇甘肃省会宁县...
  • 1篇耒阳市第一中...
  • 1篇会宁县第二中...
  • 1篇苏州市吴中区...
  • 1篇海门市锡类中...
  • 1篇江苏省灌云高...
  • 1篇延安市宝塔区...

作者

  • 16篇武凌云
  • 1篇邢郁
  • 1篇周文玉
  • 1篇刘祥生
  • 1篇艾红艳

传媒

  • 3篇地理教学
  • 3篇地理教育
  • 2篇实验教学与仪...
  • 2篇中学地理教学...
  • 2篇科技信息
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇延安教育学院...
  • 1篇甘肃科技纵横

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“当代面临的环境问题”的专题课设计
2012年
一、教学目标 1.通过材料和案例分析,了解当代我国面临的各种环境问题及其产生的原因、影响和应对的措施。
武凌云
关键词:环境问题教学目标案例分析
“活动题”在地理教学中的运用举隅——以八年级地理(人教版)为例
2007年
在八年级地理(人教版)的教材内容中,“活动题”所占的比重超过1/2。教学过程中,应根据学生的思维发展规律,充分和恰当利用“原有”的活动题,或进行调整和整合,或设计“新”的活动题,使其在激发学生的学习兴趣、鼓励和培养探究意识,培养地理学习能力,发现并解决生活中的地理问题等方面发挥应有的作用。
武凌云
关键词:地理教学活动题思维发展规律教材内容
地理七年级下册(人教版)“巴西”一节教学思路
2004年
武凌云
关键词:教学思路初一地理教学区域地理
大学英语口语教学中的若干障碍及分析被引量:2
2006年
口语教学是大学英语教学中的薄弱环节。为了提高大学生的英语口语,教师应该正视口语教学中存在的一些障碍,并能对这些障碍进行正确分析,从而找出有效的解决途径。
武凌云刘祥生
关键词:英语口语
谈高考数学与日常教学策略被引量:1
2003年
中学教师特别关注一年一度的高考 ,谈起应考对策 ,笔者认为不应该是搞题海战术 ,而应集中精力抓日常的教与学 ,把高考题的分析思路 。
艾红艳武凌云
关键词:高考数学
论自主学习中教师的角色构建
2013年
随着传统教学模式向自主教学模式的转变,教师在课堂教学上扮演的角色也面临着转变和重构的挑战。如何在自主学习的课堂上帮助学生完成知识的构建和自主能力的发展、达到认知与情感的融合、知识获取与能力提高的并重,是教师角色重新构建的关键。
武凌云
关键词:教学角色
初中地理教学创新片段被引量:1
2007年
覃东升钱祥云陈元康许学文杨静武凌云苑文春
关键词:教学创新初中地理GOOGLE下载软件电脑教室课前准备
基于概念图软件的高中生物教学研究被引量:1
2014年
概念图是知识表征的可视化工具,概念图可以支持学习者的协作交流、有效学习、复习整理、反思总结和知识管理。在学习知识的过程中,通过概念图的构建可将知识之间的关系直观清晰地表达出来。学习者将概念图作为学习工具,不仅有利于建构新的知识.而且有利于将新知识与已有的知识联系起来,在加工内化知识的过程中,发生有意义的学习。
武凌云
关键词:概念图教学研究知识表征可视化工具
基于交互智能平板的虚拟仿真实验教学研究被引量:2
2016年
基于交互智能平板的物理虚拟仿真实验室是针对物理教学而设计的一个开放性教学平台、课件制作平台和物理实验虚拟仿真平台,可以运用在力学教学和电学教学中.对于交互智能平板的潜在优势,一线教师在今后的教学中应不断探索挖掘,从教学实践中不断总结经验,创造出优秀的教学案例供同行使用.
武凌云
关键词:虚拟仿真实验
川藏线考察记
2005年
川藏线,即川藏公路,从四川成都到西藏拉萨,主要行进在我国西南部的青藏高原地区,是我国四条主要进藏公路之一。本人在参加《中国国家地理》组织的“川藏线”野外考察活动中,见证了千里川藏线上迥异于东部平原地区的独特而丰富的自然、人文景观。
武凌云
关键词:川藏公路人文景观中国地理备课参考
共2页<12>
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