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王增科

作品数：2 被引量：16H指数：2
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇中等教育
  • 1篇中学生
  • 1篇历史教学
  • 1篇历史课
  • 1篇历史课程
  • 1篇历史学习
  • 1篇历史学习方式
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学方法

机构

  • 2篇西北师范大学

作者

  • 2篇王增科

传媒

  • 1篇历史教学

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程中学生历史学习方式问题研究
中学历史教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量在很大程度上直接受制于学生的历史学习方式。但是，我国中学生的历史学习长期以来就是被动接受、死记硬背。这种低效率的历史学习，使历史教育质量长期难以提高。考察历史教育现状可以...
王增科
关键词：中等教育历史课程教学方法
文献传递
新课程的关键：学生学习方式的变革被引量：14
2003年
在新一轮基础教育课程改革中,'学习方式'是使用频率最高的重要概念之一.国家<基础教育课程改革纲要(试行)>提出了转变学生学习方式的任务,要求新课程'注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习'[1](p.7).
王增科
关键词：基础教育课程改革历史教学
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共1页<1>
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