王永宁
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：武汉测绘科技大学印刷工程学院更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学天文地球电子电信更多>>
- 关于色彩学中存在的一些问题的讨论
- 1994年
- 色彩学是印刷科学技术中一门十分重要的学科。近年来,国内不少学者对其中的颜色测量、配色、复制理论等做了广泛的研究,但对色彩学中存在的不足均没有涉及。尽管国内外对色彩学的研究取得了很大进展,但仍然有很多基本问题没有解决,本文仅对色彩学中存在的一些问题作一综述性的讨论。
- 张良培王永宁
- 关键词：印刷色彩学计算机配色
- 面向知识经济的武汉测绘科技大学印刷工程学院(上)
- 2000年
- 二、面向知识经济发展的 新思考 在工业经济时代,资金、设备、材料是主要的生产资源,而在知识经济时代,知识是主要的生产资源。也就是说人才是知识经济的主要资源。知识迅速积累、科技创新层出不穷、科技成果迅速转化成为这个时代突出的特点。大学因为其具有科学研究所需要的良性的学科结构和年龄结构,以及理工互补,
- 王永宁刘丽群
- 彩色图像的层次复制函数被引量：3
- 1996年
- 以现代彩色复制理论为基础，根据原稿、分色过程、油墨、印刷过程对印刷品层次的影响，建立了彩色复制各环节之间图像层次传递的函数关系，并用Ｃ语言编写了计算机程序。
- 朱元泓王永宁
- 关键词：彩色图像
- 培养印刷业硕士研究生的思考
- 1998年
- 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。印刷产业的飞速发展离不开科学技术的进步,而科学技术的进步又离不开高层次人才的培养。因此,必须加强印刷工程专业硕士研究生培养工作。本文结合武汉测绘科技大学印刷工程学院硕士研究生培养工作谈几点粗浅看法。 一。
- 张文军王永宁
- 关键词：印刷技术印刷教育高等教育
- 用现代标准评价武汉精品包装
- 1996年
- 包装,包者裹扎,装者填放。包装按国家标准解释为“为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称,也指为达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动”。产品从生产到使用,为了保护产品、方便运输而使用包装;产品成为商品,使顾客能了解商品、正确选择和使用商品,也需要利用包装,而且包装还能美化生活,陶冶情操。
- 钱俊王永宁
- 彩色管理系统中扫描仪的色彩特性化研究
- 2000年
- 在使用彩色桌面系统时,颜色的信息主要在3类彩色设备上传递:输入设备、显示器和输出设备。对输入设备的转换校正直接关系到后面对显示器和输出设备的色彩管理,是输出设备进行色空间转换的基础,而扫描仪是输入系统中的一种重要设备,因此,对扫描仪进行色彩特性化研究成为色彩管理系统中一个重要的组成部分。
- 王永宁马桃林张静
- 关键词：扫描仪印刷
- 地图四色印刷(撕膜加网法)的工艺设计被引量：1
- 1992年
- 当今,需复制的彩色连续调作品已广泛地采用黄、品红、青、黑四色印刷,地图制印工作者也在不断地探索如何用黄、品红、青、黑四色印刷复制地图上的各种色彩。用四色印刷地图既有利于缩短成图周期、降低生产成本,能与彩色半色调同步印刷,也有利于提高地图的印刷质量,还能促进地图印刷工艺的数据化、规范化。地图四色印刷工艺已被不少地图制印工作者实践过。
- 王永宁
- 关键词：地图四色印刷
- DTP图像屏幕调校方法(续)
- 1996年
- 四、用印刷层次曲线调校屏幕 目前还不是每个程序都提供屏幕凋校功能。因此,必须采取其它辅助手段。屏幕调校时可以使用修正印刷调值增加用的层次曲线。这是因为屏幕引起的调值增加与印刷调值增加相类似。 如前所述,必须将印刷图像提亮,因此在图像加工程序中产生一条调值修正曲线,并且以入口值和出口值形成。例如根据印刷调值增加情况,可以装入表二层次曲线:
- 王永宁朱元泓
- 关键词：屏幕调校桌面出版
- 地图四色印刷色标和样图的质量控制
- 1995年
- 随着彩色电子出版系统的发展,地图四色印刷的研究也受到了有关部门的重视,测绘系统、地矿系统的有关科技人员都对此进行了深入广泛的探讨,其方法不拘一格,其成果各有特色,无论在理论研究上,还是在实践上都取得了可喜的成绩。我们利用我系印刷中心的条件对该课题也进行了探索。我们的研究分两个方面,一是理论上的研究,例如:人眼对色彩的感受与分辨规律、网点转移规律、色标分级的理论依据。
- 王永宁
- 关键词：地图印刷四色印刷色标样图
- 面向知识经济的武汉测绘科技大学印刷工程学院(下)
- 2000年
- 二、面向知识经济发展的 新思考 在工业经济时代,资金、设备、材料是主要的生产资源,而在知识经济时代,知识是主要的生产资源。也就是说人才是知识经济的主要资源。知识迅速积累、科技创新层出不穷、科技成果迅速转化成为这个时代突出的特点。
- 王永宁刘丽群
- 关键词：印刷专业高等教育知识经济
