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控制电位电解式CO传感器初探——新课标高中化学电解知识拓展: 2011年; 含碳物质在不完全燃烧时，会产生CO。CO进入人体后，会抢先占据血红蛋白与氧气的结合位点与血红蛋白结合，从而引起机体组织缺氧，严重时导致人窒息死亡。但是，CO气体无色、无气味，不易被觉察。因此．开发出灵敏的C0检测仪器具有重要的意义。可用传感器来检测CO，目前较多采用半导体式传感器和电化学式传感器。; 王维臻王明召; 关键词：高中化学电解知识血红蛋白不完全燃烧

化学教学论课程对职前教师PCK发展的研究: 本研究主要以本科三年级师范生必修的化学教学论课程为研究情景，探究化学教学论课程对职前教师PCK发展的影响。研究包含量化与质化的分析方式，采用调查问卷了解课程前后，职前教师PCK发展变化，并采用学生访谈、课上观察等，经过三...; 王维臻王磊; 关键词：职前教师 PCK 化学教学论

从国际比较的视角来看高中化学课程标准的稳定性和趋势性被引量：7: 2013年; 本研究对部分国家和地区的高中化学课程标准以及我国高中化学课程标准进行比较研究,基于文本分析开展"课程结构"、"化学核心概念的学习进阶"、"知识内容深广度"、"能力要求"、"表现标准"、"课程评价"六项专题研究,概括国际高中化学课程标准中所反映的稳定性和趋势性特点,旨在对我国高中化学课程在课程设置、课程内容的选取与组织、以及学习水平的设定与课程评价等方面提供有益的启示。; 王磊黄鸣春王维臻姜言霞张丽娜张荣慧; 关键词：化学课程标准课程结构学习进阶课程评价

电化学认识模型及其在高三原电池复习教学中的应用被引量：71: 2014年; 综述了关于高中原电池教与学的已有研究，分析了电化学知识要求和学生电化学认识特点，从电化学的本体维度、认识维度和问题维度，构建并提出了高中电化学认识模型，并在高三原电池复习教学中进行了应用，针对分析型任务和设计型任务进行对比性教学实验。通过对学生电化学认识发展的前后测及其对比统计分析，并结合学生访谈对教学效果进行了检验，在此基础之上进一步分析和概括了基于电化学认识模型建构的原电池复习教学有效策略。; 王维臻王磊支瑶葛继宁李振玲于少华; 关键词：原电池复习教学

以高端备课促学生发展被引量：2: 2014年; 如何帮助学生在学习知识时提高能力，如何利用学习理论设计符合学生认识的课堂教学，如何设计评价任务考查学生的能力发展，对于不同的知识主题采用哪些教学策略会更加有效，如何发展教师的学科教学知识，这些都是一线教师、教研员与其他教育研究者一直关注的重要问题。为了在更大范围内寻求解决上述问题的方案和途径，2014年2月22日，北京师范大学化学教育研究所在北师大教九楼502召开第八届高端备课学期总结交流会暨新学期项目启动会。本次大会以“促进学生核心认识发展与关键能力提升的课堂教学研究”为主题，吸引来自北京市，安徽、山东等省的教育研究者、教研员和一线教师共200多人。本次交流会通过项目回顾、教学与知识理论基础讲解、经验介绍与分享、典型案例说课、教学研究解读等形式重点介绍高端备课项目的发展历程与理念，探讨学校教学与教师专业化发展的途径，以及通过教学促进学生认识发展和学科能力提高的策略。; 王磊支瑶王维臻; 关键词：课堂教学研究备课教师专业化发展教育研究者学科教学知识

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王维臻