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白洁: 作品数：58 被引量：165H指数：8; 供职机构：西安交通大学更多>>; 发文基金：国家教育部博士点基金陕西省自然科学基金陕西省卫生厅科学研究基金更多>>; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生电气工程更多>>

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薄层扫描法测定补肾益脑胶囊中的补骨脂素和异补骨脂素的含量被引量：2: 2000年; 采用薄层扫描法测定补肾益脑胶囊中补骨脂素和异补骨脂素的含量,补骨脂素平均回收率为95.81％,RSD=3.9％,异补骨脂素的平均回收率为99.74％,RSD=2.6％,结果每粒胶囊中两者平均含量分别为0.0546mg、0.0614mg。; 蓝和楼乔宝安吉金燕白洁; 关键词：补肾益脑胶囊补骨脂素异补骨脂素薄层扫描法

基于支持向量机的红外多组分气体分析技术的研究: 本文采用红外气体传感器对烟气排放中主要气体成分(SO2,CO2等)进行定量检测.针对实际应用中,红外气体传感器存在的交叉敏感问题,提出了一种基于支持向量机(SupportVectirmachine,简称SVM)的多传感器...; 白洁刘君华; 关键词：红外气体传感器支持向量机气体分析数据融合; 文献传递

新工科背景下的测控专业实践教学改革: 2023年; 学校在新工科建设和工程教育专业认证的推行过程中,学生的工程实践能力始终是短板。按照测控专业培养目标,结合学生及用人单位的反馈意见,提出了提升工程实践能力的实践改革措施。采用教学案例和项目驱动详解的方式,将思想政治教育作为学生选题的切入点,既激发了学生选题的兴趣,又加强了学生对专业课程知识的理解与应用。这对于学生建立完整的测量系统、提升工程素养和实际工程能力具有承前启后的作用。实践表明,教学效果良好。; 白洁汤晓君; 关键词：工程教育专业认证工程实践能力

基于ARM的嵌入式GPRS通讯系统的设计与实现被引量：3: 2013年; 嵌入式开发以应用为中心,兼备了软、硬件的设计。为培养学生嵌入式系统的开发能力,设计了基于ARM_Linux的实验平台,运用GPRS的AT命令及QT软件设计的相关知识,构建了GPRS通讯系统,实现接打电话和发送短信的手机功能,并将拨打电话的功能移植到桌面化的应用中。实践证明:这些实验内容有利于学生掌握嵌入式系统的开发流程,对促进嵌入式系统实验教学有着重要意义。; 白洁; 关键词：嵌入式系统 LINUX系统 GPRS

局部麻醉剂通过丝裂原活化蛋白激酶途径诱导人甲状腺癌细胞凋亡被引量：2: 2020年; 目的探讨局部麻醉剂对人甲状腺癌细胞凋亡的影响及其作用机制。方法MTT法检测人甲状腺癌细胞经0 mM、1 mM、2 mM、4 mM、8 mM和16 mM的利多卡因及0 mM、0.2 mM、0.4 mM、0.8 mM、1.6 mM和3.2 mM的布比卡因分别干预24 h和48 h后的细胞活力流式细胞仪检测经4 mM和8 mM的利多卡因和0.8 mM和1.6 mM的布比卡因干预48 h后癌细胞的凋亡及线粒体膜电位;Western Blot检测凋亡相关因子及丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)途径相关蛋白的表达;分别采用SP600125(JNK抑制剂)、PD98059(MEK抑制剂)、SB203580(p38 MAPK抑制剂)联合利多卡因或布比卡因对细胞进行处理,Western Blot检测凋亡相关蛋白的表达。结果利多卡因和布比卡因干预24 h和48 h均可呈剂量依赖式抑制人甲状腺癌细胞的生长。利多卡因和布比卡因干预48 h可降低癌细胞线粒体膜电位,增加Caspase-3和Bax的表达,降低Bcl-2的表达激活p38和JNK,抑制ERK的活性。MAPK信号通路抑制剂可降低利多卡因和布比卡因诱导Caspase-3和Bax的表达,增加Bcl-2的表达。结论局部麻醉剂利多卡因和布比卡因可诱导人甲状腺癌细胞生存抑制和凋亡,其机制与MAPK通路激活有关。; 何家璇白洁李伟; 关键词：甲状腺癌细胞布比卡因细胞凋亡

基于Internet的实验教学管理信息系统的开发: 随着学分制的全面实施,传统的以班级为教学单位安排实验课程的实验模式已不能适应当前实验教学的要求。针对这一状况,结合实验室的建设,尝试在校园网的基础上,采用PHP技术和MySQL数据库设计开发了一个基于B/S模式的实验室管...; 白洁申忠如李国庆; 关键词：实验室管理 B/S结构 PHP MYSQL 管理信息系统; 文献传递

加强设计性实验,改革现代测试技术课程实验被引量：14: 2002年; 介绍了“现代测试技术”课程实验由原来以验证性为主改革为以设计性为主的实践。根据新的实验教学体系 ,使学生从选题、设计到建成仪器的全过程得到了全面的软硬件训练 ,学生不仅掌握了虚拟仪器的设计。; 孙晓华白洁刘君华申忠如; 关键词：实验教学改革设计性实验

Comsol仿真软件在“电磁兼容”课程实验中的应用被引量：2: 2022年; 随着电子产品中的电磁兼容问题越来越受到关注,“电磁兼容”理论已成为电气技术人员必备的专业基础知识,也是测控专业的学生不可或缺的能力之一。针对“电磁兼容”理论中概念抽象、公式多、学生理解困难等问题,通过优化实验内容,采取基于问题需求牵引式、互动式的教学方式,将Comsol仿真软件引入学生的实验中去。以“飞机天线串扰电磁兼容仿真实验”设计为例,说明将仿真软件用于电磁兼容课程实验的全过程。结果表明,该实验方式从多角度综合考虑了电磁兼容性的问题,有利于培养学生的理论知识,以及分析问题、解决问题的能力。; 白洁陈玉孔忻; 关键词：电磁兼容